『たのしい授業』2024年９月号（No.560）に掲載の，坪郷正徳「漢字・カタカナとなかよくなろう」で紹介された「10・６マッキーノ」台紙のダウンロードデータ（PDF）です。

＊マッキーノは牧野英一さんが開発したビンゴゲームの要領で学ぶドリル学習法です。くわしくは『たのしくドリル・マッキーノ』をご覧ください。
＊本教材への使用・配布の許可をいただいています。転載・販売・再配布を禁じます。

イオンは電子に比べるとものすごく重くて動きにくい。そんなイオンを見つけることのできる装置が「イオンテスター」！
微量なイオンに反応しないよう，あえて感度の悪さにこだわって制作されました。シンプルで分かりやすいのがミソ！100Vを電源に，40Ｗ電球をセットして使います。
授業書《イオンと食べもの》《食べ物とイオン》などで使えます。〔制作：佐伯俊典〕

＊詳しくは『たのしい授業』2014年５月号（No.421）参照。

イオンは電子に比べるとものすごく重くて動きにくい。そんなイオンを見つけることのできる装置が「イオンテスター」！
授業書《イオンと食べもの》に出てくる実験道具に近い形で制作されたイオンテスター。100Vを電源に，40Ｗ電球をセットして使います。手元にスイッチを付けたので〈入・切〉が簡単で安全です。大人数での授業にオススメ！〔制作：西田 隆〕

⚠️『たのしい授業』2022年10月号（No.536）の二宮さんの記事及び表３で「黒板に貼れるようマグネットが付いている」と紹介されていますが，これは初期バージョンのみで現在はマグネットは付いておりません（落下しないよう安全性を考慮したため）。ご購入の際はご注意ください。

⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 

子どもたちはみんな，学ぶこと，成長することが大好きです。もしも目の前の子どもが，算数を学ぶことを苦しんでいたら，この本を読んでみてください。きっと新しい発見に出会えるはずです。

「10までカード」は「数字」「指」「サイコロ」「村上タイル」の４種類の図柄で構成されていて，トランプのようにいろいろな遊びに取り組むことができます。
それぞれのカードの図柄を見比べながら「同じ数量を表しているカードを見つける」という活動で遊ぶことができ，楽しみながら数量感覚を養うことができます。（くわしくは坪郷正徳「〈10までの数〉となかよくなろう」『たのしい授業』2023年１月号をご覧ください）

二つの凹面鏡が組み合わせってできた円盤のような物体。 
真ん中の穴から小さなものを入れて斜めから見ると，中に入れた物が円盤の外に浮き出して見えます。〈実像〉が手軽に見られる実験器具として，《光と虫めがね》の授業にいかがですか？

＊ふたが開きませんので，物を出し入れする際には鏡面が傷つかないようお気をつけください。

⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 

プラスチック製の簡易望遠・顕微鏡。
伸ばすと８倍望遠鏡に，縮めると30倍顕微鏡になります。気軽に持ち歩けますよ。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業 《空気と水》の英訳版（「Air and Water」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

DNAを編み上げよう！
４色のビーズを順番に針金に通してねじれば，DNAのストラップの出来上がり。
一見大変そうですが，5～10分ぐらいでできます。 

＊壊れやすいので取り扱いにはご注意ください。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業 《足はなんぼん？》の英訳版（「How many legs」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業 《おもりのはたらき》の英訳版（「How weight works 」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業 《もしも原子が見えたなら》の英訳版（「If You Could See an Atom」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

豆電球のソケットにはめて使用することのできるLEDライト。
明るくて丈夫で長持ち！ 定格電流３V。

＊『ゼネコンで遊ぼう』には使用できません。

とってもリアルなオオハリアリ（２タイプ）のビッグサイズのフィギュア。
《足はなんぼん？》の授業の時などに見せると子どもたちが大喜び！

＊オオハリアリのタイプはお選びいただけません。

大人気の分子カードゲーム「モルQ」がデザインを一新して新登場！

カードに原子が一つずつ印刷されていて，UNO（ウノ）のようなルールで分子を作っていくというもの。 
《もしも原子がみえたなら》の授業の後に遊ぶと大流行するのは確実！　しかもドリル効果で自然と原子・分子の組み合わせを覚えちゃいます。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業 《ものとその重さ》の英訳版（「Objects and their Weight 」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業《水の表面》の英訳版（「The surface of the water」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

一見すると何も入っていないただの黒い封筒。ところが指をパチンと一弾きすると，突然お札が現れます。もちろん取り出せますよ。
簡単にできて，なおかつ驚きの大きいおすすめ手品です。

＊お札はご自分でご用意ください。

波長375nmの紫外線を出すライト紫外線の中でも比較的安全な波長375nmの紫外線を出すライトです。
暗いところで蛍光塗料にこのライトの光をあてると鮮やかに光ります。 
付属の実験用シートのマス目をいろいろな色の蛍光ペンで塗りつぶしてこのライトの光を当ててみましょう。

＊正面から直視するのはおやめください。

太陽の光（紫外線）が当たらないときはただの白いビーズだけど，紫外線が当たると鮮やかな赤や黄色に変色！
黄・紫・青・オレンジ・赤，各色混合で50g（約210個）入り。
大きさは外径８mm・内径３mm・厚さ６mm。

⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 

YYS原子ブロックを使って実際に分子を組み立てながら，有機化合物や塩素化合物について学ぶためのテキスト
YYS原子ブロックを使って実際に分子を組み立てながら，有機化合物や塩素化合物について学ぶためのテキストです。

・「炭素原子と水素原子でできている分子～炭化水素分子～」
・「塩素原子が化合した分子～塩素化合物～」

……の二つのテキストが収められています。

授業書《月と太陽と地球》の授業で使えるA２大判ポスターが登場！
さまざまな形の月の写真を一度に見ることができるので，授業書の内容が一枚で見わたせます。
撮影・原案は大阪の西田 隆さん。四つ折りに折りたたんでからお送りします。

〔撮影・原案〕 西田　隆
〔制作・印刷・販売〕 仮説社

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

「ライトスコープ」という30倍の反射光式の簡易顕微鏡を使って私たちの世界を拡大しようという授業書です。
ふつうの顕微鏡は透過光を使うために，ふだん見慣れているものと違って見えるので感動しにくいのですが，このライトスコープで見ると日常経験が大きく広がるので誰でも感動できます。
「はじめに──ライトスコープと倍率の話」のほか，「色の原子を見る」「点と粉と粒」「いろんなものを見てみよう」の３部構成です。
授業書とその解説は『授業科学研究 第12巻』に載っています。ロバート・フック著・板倉／永田訳「ミクログラフィア図版集』（仮説社）も手元にあると役立ちます。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

歴史的に栄えた地域には，〈あかり用の油の生産〉が密接に関わっています。〈あかりと油の広がり〉を見ると，国や地域の発展の歴史が見えてくるのです。
さらに，実際に油を燃やしてみたり，〈さまざまな油の分子模型の形〉を見てみると，融点などの〈それぞれの油の性質とどう関係しているか〉がイメージできるようになります。

★情報や数値を最新のものに改訂したデジタル版もあります。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

《もしも原子が見えたなら》の続きとしてつくられた授業書です。窒素・酸素・二酸化炭素・水素・塩素といった気体をとりあげ，各気体に共通な性質と，個々の気体に特有の性質とを知らせます。
『（授業書研究双書）いろいろな気体・燃焼』（国土社，絶版）もごらんください。なお，『たのしい授業』1983年８月号には，ドライアイスを使った〈見えない気体をつかまえよう〉という授業書案が載っています。