雑誌「たのしい授業」

たのしい授業No.194　1998年３月号

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★★　もくじ　★★

1998年3月号
野菜の〈しん〉から花が咲く・・・増田伸夫
教科の構造を立体的に見る
一つの教科にも二重三重の教育目標がある・・・板倉聖宣
夢や冒険心をカードにのせて
飛び出すしかけの「ポップアップカード」作り・・・堀江晴美
編集委員会ニュース・・・
同和教育の目的
おたより・・・宮橋國臣
学校を楽しく
おたより・・・菅原美津子
授業書はスゴイ
おたより・・・佐藤俊三
感想文，何のため？
おたより・・・小林敦子
たのしい授業フェスティバル&入門講座(尼崎)・・・兵庫仮説実験授業研究会
'98東日本たのしい授業フェスティバル(川崎)
入門・体験講座とものづくり，講演の集い・・・『たのしい授業』編集委員会関束仮説実験授業研究会
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
洋風小学校を設立した人びと
どんな人たちが洋風小学校に期待を託したか
グラフで見る世界 117・・・橋本淳治・板倉聖宣
薬剤師の私が仮説にはまった理由
「薬学」が「楽学」にかわる日を夢みて・・・樋栄邦直
突然起こった討論
ろう学校・手話で《ばねと力》の授業・・・三木淳男
誕生日に生まれた日の新聞を贈ろう
一人分20円のプレゼント・・・後藤陽一
教室掲示はインテリア
４月に１～２時間がんばって１年間快適に・・・中林典子
仮説実験授業はオレンジ色
「予想と討論と実験と」を読んだ女子高生の感想・・・林純一
アルファベットとエレメント
新総合読本45・・・板倉聖宣
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
西豪州の科学教育学会／移民の国
パースだより６（最終回）・・・山田明彦・荒深雅子
ほんの四角窓口・・・編集部
はみだしたの大賞・・・編集部
おしえて質問箱・・・編集部
〈ヨミカキソロバン原子模型〉
アリがタイなら倉庫-61・・・山田正男筆・板倉聖宣談
年間総索引 No.181（1997.4月号）～No.194（1998.3月号）・・・荒井公毅編
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.193　1998年２月号

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★★　もくじ　★★

1998年2月号
通知票の上手なほめ方・・・板倉聖宣
教えたいことがあれば評価したくなる
「教師」になってみて，改めて評価について考える・・・板倉聖宣
別れの季節と評価
卒業文集の波紋・・・村上道子
生徒さんからもらった表彰状・・・佐藤重範
子どもの感想文は信用できるか
子どもたち自身に聞いてみました・・・小原茂巳
推薦文〈感想文に書ききれなかった思いを知るために〉・・・山路敏英
38年目の授業
はじめての仮説実験授業を楽しんでくれた紳士・淑女たち・・・上廻昭
編集委員会ニュース・・・
お茶パックでカイロ
おたより・・・近藤知子
やりたい同和教育
おたより・・・宇野繁己
信じたい事実
おたより・・・前野好美
人に喜ばれる仕事
おたより・・・井上啓子
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
たのしい授業フェスティバル&入門講座(尼崎)・・・兵庫仮説実験授業研究会
'98東日本たのしい授業フェスティバル(川崎)入門・体験講座とものづくり，講演の集い・・・『たのしい授業』編集委員会・関東仮説実験授業研究会
サイエンスシアター報告「音と振動のなぞ」・・・小林光子
仮説実験授業研究会冬の大会(京都)報告・・・石川裕美子
ほんの四角窓口・・・編集部
校内暴力・いじめ・登校拒否のその後
グラフで見る世界-116・・・板倉聖宣
目で見る〈反力〉科学映画を使った授業
偏光板と塩ビのシートで光弾性試験を楽しむ・・・長谷川智子
チョコバナナ
中学生にも大人気・・・瀬在徳雄
ミニチョコバナナ
これで真夏でもOK！・・・斉藤裕子
ブラシのおもちゃ
ハブラッチくんとプルンちゃん・・・萠出浩
紅白玉合戦
雪がなくても雪合戦・・・岩瀬直樹
分数割り算の謎
小学６年，圭介君の大発見・・・吉田秀樹
書評『なぞとき物語』・・・山本正次
半端な数とぴったりの数
新総合読本44・・・板倉聖宣
「実験」だからこそ，感動的に！
社会の科学における“実験”を意識した〈いろいろな世界地図〉の授業・・・松崎重広
野次馬の場（スペース）・・・馬場雄二
科学の本と教科書／個人教授も楽しい
（手書き）パースだより５・・・山田明彦・荒深雅子
仮説社「お年玉年賀状」当選者発表・・・仮説社
おしえて質問箱・・・編集部
〈シアターは社会教育〉
アリがタイなら倉庫-60・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.192　1998年１月号

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★★　もくじ　★★

1998年1月号
怪しげな事実と確かな事実
仮説実験授業の教育学・・・板倉聖宣
不思議な一日
ナゾの英語学校訪問記・・・松本キミ子
渋染・藍染の色は人をはずかしめる色か？
同和教育の〈常識〉を検証する・・・住本健次
ひとに喜ばれる仕事がしたい
仮説実験授業と私・・・久朗津祥江
編集委員会ニュース・・・
青空に浮かぶ日本列島
おたより・・・西規文
基礎学，なるほど
おたより・・・小林敦子
リターンマッチか！
おたより・・・宇野繁巳
暗号がばれちゃう
おたより・・・長坂貴美子
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
たのしい授業フェスティバル&入門講座(尼崎)・・・兵庫仮説実験授業研究会
'98東日本たのしい授業フェスティバル(川崎)入門・体験講座とものづくり，講演の集い・・・『たのしい授業」編集委員会・関東仮説実験授業研究会
ほんの四角窓口・・・編集部
日本の発電量の変遷付．最近の世界の国ぐにの発電量
グラフで見る世界-115・・・肥沼孝治
圧電ロケット・・・柴田真人
（つくる）ポッカイロはいいです
ものづくり再挑戦・・・小林浩行
古代オリンピックはびっくりぎょうてん！
ミニ授業書案〈オリンピックの話〉をやりました・・・山本愛弓
書写で相撲の番付表を写そう／やってみました「番付表」・・・有馬孝男・松井美紀
まちがっても次がある
「たのしく学びつづけるために」の感想文・・・田中聡編
日本略地図・ドラえもんバージョン・・・樋栄邦直
「口遊くちずさみ」という名の教科書
新総合読本「九九ものがたり」の授業・・・村上道子
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
国も年齢も越えて，スライムは笑顔の元！
（手書き）パースだより４・・・山田明彦・荒深雅子
〈近似の数学・役立つ数学を〉
アリがタイなら倉庫-59・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.191　1997年12月号

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★★　もくじ　★★

1997年12月号
絵の描けない人は私の教師
「オリジナル」が認められるとき・・・松本キミ子
こだわっていたことを明らかにしてほしい・・・板倉聖宣，伊藤信寿：記録編集
９年目のリターンマッチ
ボクの成長～仮説実験授業《磁石》の授業・・・平尾二三夫
気になる言葉〈ツッパリ〉〈荒れた学校〉・・・小原茂巳
「子ども中心」と呼び名・・・松平亨
「がんばってください」と言ってしまいました・・・目次伯光
〈カンコー学生服〉の謎・・・森山恵理夫
地球は凧だらけ
東北町発・お楽しみ科学研究室だより１・・・萠出浩
編集委員会ニュース・・・
今から始める人に
おたより・・・宇野繁巳
役立つ視点
おたより・・・山本美知
「閉会式演出」追試
おたより・・・渡辺緑
行事も生徒のもの
おたより・・・松尾篤子
特集！松茸騒動
おたより・・・井上健太郎
特集！松茸騒動
おたより・・・滝口晃嗣
特集！松茸騒動
おたより・・・伊佐治晃
特集！松茸騒動
おたより・・・安倉順子
1998仮説実験授業研究会冬の全国合宿研究会(京都)・・・仮説実験授業研究会，京都大会実行委員会
サイエンスシアター音と振動のなぞ・・・板倉研究室・サイエンスシアター実行委員会
押し花キャンドル・・・古沢正美
レインボーキャンドルの芯に
ものづくり再挑戦・・・福井広和
日本政府の歳出の内訳の変遷
グラフで見る世界-114・・・長岡清
ほんの四角窓口・・・編集部
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
空き缶の実験（小学３年生の自主学習）・・・朝倉奈央／谷水聡編
にくったらしいけど，かわいいコージ君
感想文に「ハート」を書いた高校生・・・海老沢良弘
所見，どうしてますか？
お互いイイ気持ちになるために・・・小浜真司
生徒の目教師の目
仮説実験授業を受けていた経験が，教師になって役立つこと・・・栗崎貴志
記号と暗号
新総合読本43 ギリシャ文字入門・・・板倉聖宣
表紙ウオッチング・・・馬場雄二
プレイグループ／「コオロ」の話
（手書き）パースだより３・・・山田明彦・荒深雅子
〈目的意識と発明発見〉
アリがタイなら倉庫-58・・・山田正男筆・板倉聖宣談
1998年北海道「たのしい授業」体験入門講座・・・北海道「たのしい授業」体験入門講座実行委員会
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.189　1997年11月号

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★★　もくじ　★★

1997年11月号
みどりの吊り輪・・・小川洋
自然法と民主主義
学習指導要領と基本的人権・・・板倉聖宣
子どもの〈たのしさ〉を一番に
まだ，〈みんな〉には褒められないけど・・・貝野章
明治維新の前と後・フランス革命の前と後
服装に見る時代の大きな曲がり角・・・板倉聖宣
書評『おしゃれの社会史』北山晴一著
社会の変化と服飾・・・長岡清
明治はまじめだな
「政府と民衆の歴史」にせまるとき《お金と社会》・・・重弘忠晴
編集委員会ニュース・・・
松茸をおすそ分け
おたより・・・福田加寿子
苦労話，教訓に
おたより・・・小田準子
手作りスピンクル
おたより・・・渡部雅二郎
おもちゃ大好き！クリスタルパワー・・・権田信朗
おもちゃ大好き！手のひらピカチュウ・・・表田啓太郎
サイエンスシアターニュース「音と振動のなぞ」・・・
1998仮説実験授業研究会冬の全国合宿研究会(京都)・・・仮説実験授業研究会，京都大会実行委員会
『社会を見なおすメガネ』のその後
グラフで見る世界-113・・・肥沼孝治
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
ほんの四角窓口・・・編集部
ドライアイスを液化する道具，〈CO2三態変化器〉の開発・・・高橋道比己
後始末のラクなべっこう飴・・・坂井美晃
色鮮やかなスタンプ「プリンツ」・・・中林美貴子・横山裕子
フィルムケースのスタンプ・・・大西清美
授業プラン〈障害者とは？〉・・・中村富士夫
みんなでヤマをかけよう，テストの予想
生徒が作るテストの予想問題・・・長岡仁美
超乱暴生徒とボク（下）
ベンキョウって，なんだろう─２年間の日記から・・・山路敏英
表紙ウオッチング・・・馬場雄二
オーストラリアの妖精／P&Cの活動
（手書き）パースだより２・・・山田明彦・荒深雅子
1998年北海道「たのしい授業」体験・入門講座・・・
〈ドンキホーテみたいでいいから〉
アリがタイなら倉庫-57・・・山田正男筆・板倉聖宣談
おしえて質問箱・・・編集部
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.188　1997年10月号

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★★　もくじ　★★

1997年10月号
高校教師への抗議と期待
54歳の定時制高校３年生の教育論・・・板倉聖宣
教師のうれしい感想，生徒に伝えたい
気持ちがわかればイイ関係・・・小原茂巳
人はいつでもやさしくなれる
子どもの〈よいところ〉を見のがしたくない・・・延賀浩二
編集委員会ニュース・・・
シンガポールより
おたより・・・細谷泰子
明るい話なのか！
おたより・・・松尾篤子
明るい話かな？
おたより・・・今田ゆき子
彼はころころ青虫
おたより・・・安倉順子
超乱暴生徒に涙
おたより・・・井上秀雄
ほんの四角窓口・・・編集部
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
サイエンスシアター・ニュース「音と振動のなぞをとく」・・・
第7回仮説実験授業授業公開および研究会・・・仮説実験授業研究会後援四條畷学園小学校
（つくる）まつたけ
ティッシュペーパーでそっくりなものが！・・・清野いずみ
（つくる）電気パン
ものづくり再挑戦！・・・田辺守男
（つくる）電気パン
ものづくり再挑戦！
電気パンの最大電流について・・・山路敏英
ドライアイスに水滴・・・山口恵子・藤森行人・藤森知子
食品の水分とカロリー
グラフで見る世界 112・・・増田伸夫
あなたもやってません？？実験のちょっとした(?)失敗・・・田中ゆきえ
僕の元気度曲線上昇中！
子どもの評価で自分の進歩を実感・・・森永幸夫
やっぱりなぜか私よりカシコイ子どもたち
小学６年生の《燃焼》の授業記録より・・・竹田美紀子
下町の理科少年（下）
自分が感動したことを伝えられる先生に・・・永田英治
超乱暴生徒とボク（中）
ベンキョウって，なんだろう─２年間の日記から・・・山路敏英
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
西オーストラリアの町から
（手書き）パースだより１・・・山田明彦・荒深雅子
おしえて質問箱・・・編集部
〈観客の反応が先〉
アリがタイなら倉庫-56・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.187　1997年９月号

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★★　もくじ　★★

1997年9月号
自分の判断で行動する人の時代
登校拒否児の増加は明るい社会の前ぶれ・・・板倉聖宣
自由研究の日々
東北町の「なかよし会」と「実験出前屋」・・・萠出浩
下町の理科少年（上）
とってもまじめに叱られつづけた日々・・・永田英治
ころころ青虫
教室の子どもたちもわが子も「今」を大切に・・・林泰樹
超乱暴生徒とボク（上）
ベンキョウって，なんだろう─２年間の日記から・・・山路敏英
編集委員会ニュース・・・
網にかかったイカ
おたより・・・佐藤真樹子
万国旗取り付け法
おたより・・・横山裕子
学ぶことの大切さ
おたより・・・今田ゆき子
「皆同じ」は非平等
おたより・・・長坂貴美子
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
本『なんでもないことが』・・・小原茂巳
札入れ・カード入れ
くしゃくしゃ絞り染めで簡単にできる！・・・広瀬真人
ラブらぶメガネ・・・高橋道比己
熱膨張の原子論
グラフで見る世界111・・・山田正男
環境地球儀「ジオ」・・・吉村七郎
鏡文字防止＆矯正法・・・池上隆治
文化祭閉会式はキャンドルサービス・・・瀬在徳雄
田畑君の進路
いつだって「いまから・ここから」・・・海老沢良弘
三権分立は電話や機関車のようなすごい発明
中学３年生とミニ問題集《三権分立》・・・堀江晴美
院内学級からの贈り物（下）
心身症は愛情不足が原因か？・・・時哲朗
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
私が家庭科で仮説実験授業をする理由
（手書き）カヨさんの気ままな日記テディ・ベア６（最終回）・・・田辺嘉代子
ほんの四角窓口・・・編集部
〈大会は研究会です〉
アリがタイなら倉庫-55・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.186　1997年８月号

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★★　もくじ　★★

1997年8月号
ひいきと平等
僕の〈ひいき問題〉解決法・・・小原茂巳
反乱の原因はひいき？
「ひいき」と「子どもの反乱」にひとこと・・・丸山秀一
学校で反抗，家庭は平和
「ひいき」と「子どもの反乱」にひとこと・・・兼子美奈子
アドバイスも選んで聞こう
「ひいき」と「子どもの反乱」にひとこと・・・由良文隆
差別について考える
考え方を実験的に変えながら生きてゆくために・・・板倉聖宣
歴史研究の現状と教科書
身分制度・参勤交代のイメージを検証する・・・住本健次
差別と認識
網野善彦『日本中世に何が起きたか』を読んで・・・森下知昭
「同和教育」にも基礎学がほしいなぁ
同和教育＝人権教育であるために・・・野村浩史
他人を尊重し，自分を大事にする授業
仮説実験授業と同和教育・・・浜野純一
編集委員会ニュース・・・
「アメリカ人」って？
おたより・・・中村敬
楽しみ事を媒介に
おたより・・・鈴木圭子
心にくる「がんばれ」
おたより・・・長崎平和
読者ハガキに感動
おたより・・・望月美知子
カセツを見る喜び
おたより・・・筒井正憲
ほんの四角窓口・・・編集部
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
一科学入門―仮説実験授業セミナー・・・仮説実験授業研究会，教師論・授業運営論分科会
夏まつり第5回わくわく科学教室in大東・・・サイエンスセミナー
サイエンスシアター「力と運動のなぞをとく」in福岡・・・
サイエンスシアター「力と運動のなぞをとく」in札幌・・・
サイエンスシアター「熱をさぐる」in名古屋・・・
サイエンスシアター「力と運動のなぞをとく」in金沢・・・
第15回キミ子方式全国合宿研究会in片山津・・・キミ子方式を楽しむ会石川，美術の授業研究会
夏休み仮説実験授業・たのしい授業フェア・・・仮説社
サントリオ・サントロ先生の実験の追試
グラフで見る世界 110・・・増田伸夫
誤差のあるデータをグラフにするときの注意と工夫・・・板倉聖宣
かんたんパン
材料は小麦粉と水だけ・・・江口育世
手品「掌中のハンカチーフ」・・・中野隆弘
赤いものは赤い光をまわりに出している・・・板倉聖宣
仮説社の本の発行部数
懸賞問題の答えと当選者・・・
こんな算数があってうれしいなぁ
授業書〈２倍３倍の世界〉との出逢い・・・扇野剛
もしも原子が歌ったら
いろんな気体でリコーダー演奏・・・阿部徳昭
院内学級からの贈り物（上）
心身症は愛情不足が原因か？・・・時哲朗
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
家庭科の授業あ・ら・かると
（手書き）カヨさんの気ままな日記テディ・ベア５・・・田辺嘉代子
〈論文と評価と〉
アリがタイなら倉庫-54・・・山田正男筆・板倉聖宣談
おしえて質問箱・・・編集部
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.185　1997年７月号

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★★　もくじ　★★

1997年7月号
新１年生ワクワク日記・中学生版・・・高橋善彦
吹き矢の力学
社会と人間を動かす力学入門・・・板倉聖宣
私のおすすめ本『たのしい教師入門』小原茂巳～思わず書きたくなっゃった書評シリーズ・・・滝本恵
授業書案〈言葉と世界〉の構想・・・清水龍郎
虹の色はいくつ？
〈言葉と世界〉の授業から・・・村上道子
〈ワンワン〉から〈犬〉へ
概念の獲得・確定と言葉・・・宮内浩二
言葉の変化はまるで「進化論」のよう
高校国語で《くだものか野菜か》の授業・・・安達岳二
村上道子『ことばの授業』はおすすめです～思わず書きたくなっゃった書評シリーズ・・・中田好則
編集委員会ニュース・・・
コンゴと今後
グラフで見る世界 109・・・長岡清
「がんばれ」言わない運動
おたより・・・河添紀子
宿題は表紙クイズ
おたより・・・山本知美
楽しい授業を大学で
おたより・・・宮本美恵子
苦手な生徒でも
おたより・・・樋口みどり
地団研について
おたより・・・齊隆・板倉聖宣
東京仮説会館・・・
一科学入門―仮説実験授業セミナー・・・仮説実験授業研究会，教師論・授業運営論分科会
サイエンスシアター「力と運動のなぞをとく」in福岡・・・
サイエンスシアター「力と運動のなぞをとく」in札幌・・・
サイエンスシアター「熱をさぐる」in名古屋・・・
第15回キミ子方式全国合宿研究会in片山津・・・キミ子方式を楽しむ会石川，美術の授業研究会
ほんの四角窓口・・・編集部
板倉研究室だより・・・
周辺の整備進む〈科学の碑〉・・・板倉聖宣
浮いていることを楽しむ水泳の授業・・・延賀浩二
夏休み/たのしい授業・仮説実験授業フェア・・・仮説社
突き抜ける壁！ブラックウォール
つくる・・・野呂茂樹
ブラックウォールを作ってみました！・・・葉貫正憲
缶ごう炊飯
アルミ缶でごはんを炊こう！・・・福井広和
私家版ひとふさのぶどう・・・赤間章夫
僕の「福祉教育」入門
老人ホームで「折り染め」を教えた中学生たち・・・野尻浩
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
手紙とクイズで家庭訪問・家の人に喜ばれる宿題
カヨさんの気ままな日記テディ・ベア４・・・田辺嘉代子
〈ズルすると工夫する〉
アリがタイなら倉庫-53・・・山田正男筆・板倉聖宣談
おしえて質問箱・・・
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.184　1997年６月号

(0)

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★★　もくじ　★★

1997年6月号
女子高生，線香花火作りに挑む・・・野呂茂樹
教育研究における素人の重要性
分科会より全体会を・・・板倉聖宣
私が仮説実験授業を好きになったわけ
私の全国大会効果・・・圓井香織
授業で実感したヒューマニズム
いろんな人間がいることのすばらしさ・・・小原茂巳
前略，いたずら博士さま
仮説実験授業を学んだ５年生の子どもたちからの返信・・・望月基希
仮説実験授業への疑問に答える
これで納得！・・・西川浩司
編集委員会ニュース・・・編集部
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・板倉研究室
仮説社取り扱い実験器具・おもちゃ一覧表・・・
当てられますか？仮説社の本の発行部数懸賞問題・・・板倉聖宣
〈南半球〉を実感，オーストラリア訪問記・・・西村寿雄
カセツ親子
おたより・・・榊原洋子
教え子の言葉
おたより・・・阿部徳昭
がんばれはコワイ
おたより・・・林政代
高校生のタバコ
おたより・・・高橋豊
おしつけじゃない
おたより・・・前野好美
考える人もいい
おたより・・・大熊華子
形状記憶紙・・・加藤光二・津川祐一
コーヒーサイフォン・・・阿部徳昭
仮説実験授業研究会夏の全国合宿研究会・・・仮説実験授業研究会・ヤング仮説実行委員会
東日本「たのしい授業」体験・入門講座・・・東日本「たのしい授業」体験入門講座実行委員会
サイエンスシアター「力と運動のなぞをとく」in福岡・・・
サイエンスシアター「熱をさぐる」in名古屋・・・
第15回キミ子方式全国合宿研究会in片山津・・・キミ子方式を楽しむ会石川，美術の授業研究会
ものづくりフェスティバル&楽しい授業体験講座in宇都宮・・・栃木仮説サークル
あなたは何才まで生きられるか
グラフで見る世界108・・・井藤伸比古
温血教師が行く
たのしい授業ひっさげて・・・小沢俊一
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
イイとこ見つけてステキ循環！
（手書き）カヨさんの気ままな日記テディ・ベア３・・・田辺嘉代子
おしえて質問箱・・・
〈科学を身につけてほしい〉
アリがタイなら倉庫-52・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.183　1997年５月号

(0)

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★★　もくじ　★★

1997年5月号
新１年生ワクワク日記・・・岩瀬直樹
現象論と実体論と本質論
三段階論と仮説実験授業とたのしい授業・・・板倉聖宣
善意のおしつけがしのびよる・・・三木淳男
「がんばれ」にかわる言葉を
３月号「見ているよ」から・・・目次伯光
ボクは，もう限界です！
中学教師の絶望と挽回・・・今門政春
「先生，もっと怒ってください」と言われて・・・滝口純二
怒るということ・・・栗崎貴志
高校生がタバコを吸っていたら
ホームパーティー（パソコン通信）から・・・倉田秀俊・由良文隆
書評のすすめ・・・板倉聖宣
愛のブタンガス
おたより・・・菊池伸浩
うなずく母親教師
おたより・・・貞広弥生
自然に過冷却
おたより・・・多田義明
時の資料館
おたより・・・辻井敬子
〔たのしい授業〕全国サークル案内・・・
板倉研究室だより・・・
バブルアート・・・小出雅之
三原色の道
キミ子さんとキミ子方式を楽しむことで見えてきたこと・・・飯田裕子
日本人の平均余命の変遷
グラフで見る世界-107・・・長岡清
魚の銀ピカは金属か・・・北村秀夫
クリッピー（文房具）・・・宮地祐司・小出雅之
ネンドロイダー（おもちゃ）・・・塚本浩司
重さはぜったいにたせる！
授業記録《ものとその重さ》下（小学５年生との12時間）・・・井上直之
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
家庭科の最初の授業は〈親類〉がおすすめ
（手書き）カヨさんの気ままな日記テディベア２・・・田辺嘉代子
仮説実験授業研究会夏の全国大会・・・仮説実験授業研究会・ヤング仮説実行委員会
東日本「たのしい授業」体験・入門講座・・・東日本「たのしい授業」体験入門講座実行委員会
キミ子方式全国合宿研究大会(片山津大会)・・・石川・キミ子方式を楽しむ会協力/キミコ・プラン・ドゥ
サイエンスシアター『熱をさぐる』
ぼくらはガリレオ・わたしもファラデー・・・板倉研究室，仮説実験授業研究会
おしえて質問箱・・・
ほんの四角窓口・・・編集部
〈真理は決議できない〉
アリがタイなら倉庫-51・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

たのしい授業No.181　1997年４月号

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¥619

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★★　もくじ　★★

1997年4月号
始業式の朝・・・中井真紀子
続刊の言葉・・・板倉聖宣
フレッシュな気持ちで
子どもが主役の写真撮影・・・葉貫正憲
新米ピヨピヨ教師の懇談会
〈さすらいのギャンブラー〉で楽しく自己紹介・・・岩瀬さやか
やっとゲームが突破できました・・・滝本恵
生徒一人ひとりの笑顔を覚える
いい先入観を持つために・・・根本巌
必修クラブには「皿まわし」
子どもは喜び顧問はラクができる・・・山路敏英

まず「たのしい授業」をするという目標をたてることから・・・二階堂泰全
編集委員会ニュース・・・編集部
おたより
かわる卒業写真・・・伊藤顕治
おたより
パズル追加問題・・・稲垣喜彦
おたより
くず湯もいいぞ・・・島百合子
おたより
牛乳もちの方が・・・柳下修
おたより
読んだら手紙を・・・高橋陽子
おたより
楽しい授業を！・・・伊庭つや子
短信／ヘール・ボップ彗星を見よう！・・・西田隆
日食を観測しました・・・増田伸夫
スピード測定器ビースピ・・・権田信朗
板倉研究室だより・・・板倉研究室
板倉研究室の新組織体制のこと・・・板倉研究室
「生涯学習」時代の教育と授業
仮説実験授業の展開・・・板倉聖宣
ピンホール万華鏡
つくる・・・吉川辰司
日本の自動車の生産台数と輸出台数
グラフで見る世界-106・・・肥沼孝治
仮説社取り扱い実験器具・おもちゃ一覧表・・・
授業記録《ものとその重さ》（上）
「重さ」って何だ？小学５年生，考える・・・井上直之
表紙ウォッチング・・・馬場雄二
カヨさんの気ままな日記テディベア No.1
娘の入学式に出席したい母親教師の教室準備・・・田辺嘉代子
おしえて質問箱・・・
ほんの四角窓口・・・編集部
〈葬式・公式・延喜式〉
アリがタイなら倉庫-50・・・山田正男筆・板倉聖宣談
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部

雑誌「たのしい授業」

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