「ベントス」とは，カニや貝，エビ，ナマコなど，水の底をはったり，砂や泥にもぐったりして生きている生き物（底生生物）のこと。 
この「干潟ベントスしたじき」は，海の中でも最も多様な生き物がいる環境のひとつである「干潟」にいる「ベントス」たちの実物大写真が収められたしたじきです。
プラスチック製なので水に濡れても大丈夫！
海に持っていって，ぜひ干潟のベントスたちを観察してみてください。

〔木村昭一・木村妙子・多留聖典 著〕

■本CDの特徴
本CDは，板倉聖宣著『発想法かるた』を「音訳」したmp３形式の音声ファイルです。 
「音訳」とは文字を音声化することで，本CDの場合，書籍版『発想法かるた』のタイトル・目次から奥付に至る全ての文字（「索引」を除く）を，そのまま読み上げています。

■本CDを聞くには
本CDの音声を聞くには，mp３対応のCDプレイヤーやカーステレオをご利用ください。また，パソコンでも再生でき，iPodなどの携帯音楽プレイヤーに転送してお楽しみいただけます。 
音声ファイル名（～.mp３）に書籍版のタイトルの一部を入れてありますが，「iTunes」を使ってタイトル・アーティスト情報も入れてあります。

★★　もくじ　★★

カルタ・ことわざ・弁証法・発想法の一般論
少しの知識が役に立ち／ことわざの楽しさ／ことわざの真実
「例外のない法則はない」という法則には例外がないか
ことわざと弁証法／このカルタの欠陥／小中学生版と大人版のカルタ

発想法カルタとその解説
・したくないことはせず・させず（民主主義の前提）　　　　　
・火曜日には火の用心（きっかけの論理）
・成功は失敗のもと失敗は成功のもと（失敗と成功との関係）
・びりっかす向きを変えれば先頭に（時代の変わり目に生きる）
・先の見えすぎお先まっくら（未来はどこまで見える？）
・できないお陰でできもする（出来ない能力）
・発言しない自由が自由の第一歩（自由と必然性の関係）
・いい加減はよい加減（いい加減の哲学）

他（全部で83種！）

■本CDの特徴
本CDは，板倉聖宣著『迷信と科学』を「音訳」したmp３形式の音声ファイルです。 
「音訳」とは文字を音声化することで，本CDの場合，書籍版『迷信と科学』のタイトル・目次から奥付に至る全ての文字（「索引」を除く）を，そのまま読み上げています。

■本CDを聞くには
本CDの音声を聞くには，mp３対応のCDプレイヤーやカーステレオをご利用ください。また，パソコンでも再生でき，iPodなどの携帯音楽プレイヤーに転送してお楽しみいただけます。 
音声ファイル名（～.mp３）に書籍版のタイトルの一部を入れてありますが，「iTunes」を使ってタイトル・アーティスト情報も入れてあります。

★★　もくじ　★★

第１話 迷信はどのようにして広まるか……丙午迷信の実例
迷信と民衆と科学と国家的権威
文明の進歩と丙午迷信
丙午の年に出生数はどれだけへったか
丙午迷信はどのようにして広がったか
迷信批判の意義
（第１話補足）池波正太郎の迷信……「気学」
池波正太郎という人と私
池波正太郎の迷信のはじまり
気学は占いではなく，統計学？
〈方違え〉の迷信にまで左右された池波さん
世界の歴史的大事件にも〈気学〉を適用
池波ファンの〈気学〉への反応

第２話 迷信はどのようにつくられたか……迷信の有効性と限界
民衆をあざむくために作られた迷信もある
迷信は経験事実をもとにして作られたか
強引な連想のつみ重ね……奇数は陽，偶数は陰
迷信は役にたつ……無根拠の根拠
いろいろな迷信

第３話 科学とはなにか……仮説・実験の論理と連想の論理
むかしの科学が迷信になるのか
占星術はむかしの科学か
科学と仮説と実験
科学と学問のちがい
科学の論理と実験のきびしさ
科学の論理と科学教育の論理
学問の論理と迷信の論理
古学の論理

第４話 科学の本の読み方・読ませ方……私の読書論
私の本とのつきあい
私を本好きにさせたもの
科学の本はどのようにして退歩するか
たまにはいい本もあるということ
いい本の読み方・さがし方
本の読み方・教訓集

第５話 日本人は世界一の優等生……「日本の小中学生の理科の学力は世界一」の意味するもの
国際理科教育調査とは
日本の成績はとびぬけていい
どれが正答でしょうか？……問題の一例
問題のミスの発見
長時間テレビをみる国ほど，物理の成績がよい？
本をよく読む国の子どもほど，理科の成績はわるい？
日本の子どもたちの頭のよさと，理科教育のまちがい
日本の中学生は１・５倍も教えられている
日本の中学生の読書時間は世界最低
科学と想像力に関する日本の中学生の考え
知的好奇心と社会……あとがきにかえて
科学と好奇心と社会とのつながり
子どもたちに自分で実験をやるようにしむけるには
もう少しくわしく読みたい人のための文献案内