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¥1,100
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 すべての子どもたちに，ことばや数とたのしく出会ってほしい。そんな思いを胸に教育現場で試行錯誤を重ねて実践してきた集大成の第二弾。2巻では，主に小学校一年生の２学期に学習する内容をご紹介しています。学びがゆっくりな子も，そうでない子も，みんなが楽しく学べるアイデアが満載。すぐに使える教材データのダウンロード付き。教え方動画もQRコードで観ることができるので，すぐに実践可能です！
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 すべての子どもたちに，ことばや数とたのしく出会ってほしい。そんな思いを胸に教育現場で試行錯誤を重ねて実践してきた集大成と言える一冊。学びがゆっくりな子も，そうでない子も，みんなが楽しく学べるアイデアが満載。すぐに使える教材データのダウンロード付き。教え方動画もQRコードで観ることができるので，すぐに実践可能です！
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 子どもたちはみんな，学ぶこと，成長することが大好きです。もしも目の前の子どもが，算数を学ぶことを苦しんでいたら，この本を読んでみてください。きっと新しい発見に出会えるはずです。
¥1,650から
もっとも基本となるたて式（筆算）のドリルです。 問題が水道方式の計算方式にしたがって配列してあり，どの学年でもコピーしてすぐに使えます。１～６は税別各1500円，７は税別1700円。①「くりあがりのないたし算あるたし算」 くりあがりなしを100枚くりあがりありを100枚収録。②「くりさがりのないひき算あるひき算」 くりさがりなしを100枚くりさがりありを100枚収録。③「１ケタ×１ケタのかけ算&２ケタ×１ケタのかけ算」 １ケタ×１ケタのかけ算を120枚２ケタ×１ケタのかけ算を80枚収録。④「たし算の筆算」102ページ。 ⑤「ひき算の筆算」108ページ。⑥「かけ算の筆算」114ページ。⑦「わり算の筆算」172ページ。
¥660
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 〈不登校〉の子たちは，なぜ学校に来られないのでしょう？ それは子どもの問題でしょうか，家族の問題，学校の問題なのでしょうか？ そして，私たちはどう考え・関わればよいのでしょう？ 〈不登校〉は，本人にとっても，親や教師にとっても，つらく，先の見えない問題です。けれども，そこには本人だけでなく，家族全体にとっても，大きな変化・成長のチャンスが潜んでいます。この本は，〈不登校〉の新たな見方・考え方を示す本なのです。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 学校が「ブラック」と言われるようになった原因を，学力低下問題と，それによってすすんだ教育改革の歴史を追いながら考えます。 教育改革の実験結果が示すのは，日本の教育が真に抱える問題なのです。 それを明らかにしながら，真に求められる改革・解決への道を示します。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 いま，学校では毎月のアンケートや対策マニュアルの作成など，過去に例を見ないほどいじめ対応に努力をしています。それなのに，悲惨ないじめ事件が後を絶ちません。 しかも，今では社会のさまざまな場における〈ハラスメント〉が問題となっています。そして，その解決が難しいことは，学校でのいじめと共通しています。 なぜ，被害者側と加害者側で意見が食い違うのか，解決が難しいのか……さまざまな疑問への答えを探ります。
¥2,200
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 〔編集者より〕お待たせしました。『仮説実験授業研究』第Ⅳ期の第１集をお届けします。前回2013年の第Ⅲ期・第11集以来。13年ぶりの刊行となります。仮説実験授業の提唱から，今年で63年です。提唱者であり，ずっと会代表であられた板倉聖宣さんが止くなられたのは2018年ですが，その後，研究会の活動が停止していたわけではありません。たくさんの会員たちが，それまでに残された教材（授業書）を大切にしながら，それぞれの力を発揮し，新しい研究を続け，授業を受けた子どもたちや大人たちが「たのしい授業だった」と言ってくれるような教材の開発・実践を続けてきました。そして，年に２回行われる「全国大会」だけではなく，「授業書案の体験講座」や「授業書検討会」などを何度も開催し，新しい教材を開発してきたのです。そして，しばらく途絶えていた「研究誌」を復活させ，それらを発表し，後の時代に引き継げる場所をこうして作ることになりました。新しい世代のみなさんにも〈授業書〉作成について，大いに参考にしてほしいのです。この第１集でお届けする授業書は《空気と気圧》です。これは，愛知の竹田美紀子さんが中心となって作成された自然科学の授業書です。この授業書は，気圧（気体の圧力）とそれによって起きるさまざまな現象について学び，その実体についてイメージを描けるようになることをねらいとしています。作成者の竹田さんが，中学生以来気になっていたことを，定年退職されてから授業書として完成させたものです。「〈私自身の大きな感動〉と，〈『学ぶに値する』という確信があったからこそできた」と竹田さんも書かれています。竹田さんの教師人生，いや研究者人生が理解できるという側面を持っている授業書だと思います。完成までに至る資料を読むだけで，深い感動を味わうことができると言っても過言ではないでしょう。また，全国各地の研究仲間が行った実験授業も多く，かなりの数の授業記録や子どもたちの評価と感想文，そして授業者の意見などが寄せられています。授業書の著作権について考えられた時も，「私だけの力でできたんじゃない。仮説実験授業研究会という組織があって，そこにいろんな人がいて，そして，その人たちの力があったからこそできたんだ」と竹田さんは書かれています。他に，阿部徳昭さん（宮城）が中心となり，ここ数年でかなりの仕事をしていただいている「授業書のアップデート・電子化」についての資料，小野健司さん（徳島）の「板倉聖宣伝（1）」。橋本淳治さん（大阪）の「仮説実験授業と〈社会の科学〉」という資料も載せています。どうかじっくりとお読み下さい。ー『第Ⅳ期 仮説実験授業研究』編集委員会ー
¥1,650
新居信正さんが作成していた「算数の授業プラン」のうち，授業細案としてまとめた授業書案です。授業細案とは，Ｔ，Ｃ，Ｔ，Ｃと教師と子どもの活動を詳しく書いたものです。内容は，「小数の乗除」「比」「比例」「Ａ÷Ｂ」の４つです。〈小数の乗除〉は，授業書《小数》の１時間ものプランにしたものです。〈比〉は，スキヤキのレシピから導入する比の授業細案で，連比，単比，上下型，左右型を扱っています。〈比例〉は，絵本を導入に使う授業細案で，ブラックボックスこと「ふしぎな函」から比例につながります。〈Ａ÷Ｂ〉は，授業書《分数》の第２部「わってわれないことはない」の１時間もの授業細案です。
¥1,320
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 〔東大自然弁証法研究会ー前編ー〕
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 上田仮説出版発行のガリ本です。
★★ もくじ ★★第１部 ニンニンニンの新居方式新居信正さんが提唱した基準量の見つけ方と，割合ミミズの式（かけ算の式）のことを指します。「ニンニンニンの新居方式」という名称は，新居さんの偉業をたたえてつけたものです。この方式を使えば，算数の教科書，割合の問題のほとんどが解けます。第２部 ひろがる割合の世界ニンニンニンの新居方式は，割合の前につく〈の〉に注目して，割合ミミズの式を立てますが，かならずしも〈の〉だけではありません。そこで，いろいろな言葉から基準量を見つけだします。また，百分率，歩合といった割合を表す言葉，たし算・ひき算を使う割合の問題も扱っています。中学生の理科でむずかしいといわれている「濃度」を，図で表して解くなど，第１部の発展にあたります。第３部 １あたり量を紐解く「１あたり量」と「割合」は，別の問題と思われがちですが，どちらも「内包量」という量に分類されます。この内包量の中で，度を表しているのが「１あたり量」です。また， 率を表しているのが「割合」です。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 わたしは，板倉聖宣さんの『発想法かるた』（仮説社）や，中一夫さんの『学校現場かるた』（仮説社）の本に大きな影響を受けてきました。これらの本は，中身のすばらしさはもちろんのこと，カルタ形式になっていることで，私たちが大切にしたいことが短い言葉で印象的に入ってくるのです。そうしてある時，ふとこれらの言葉が思い出されます。口について出てくることもあります。前著に書かれたカルタ言葉の数々は，日々の教育実践はもちろんのこと，自分自身の生き方においても大きな指針となってきました。これまで勤務時間の多くを教育相談活動に費やしてきたわたしは，相談活動の中でいろいろなことを感じてきました。今回，そんな自分が教育相談などの中で，多くの人と触れ合いながら感じたこと，学んだこと等々を，板倉さんや中さんに習って〈カルタ風〉に短い言葉でまとめてみることにしました。わたしの場合は「教育相談」がその舞台なので，「教育相談カルタ」とでも言えるでしょうか。この本の最後に，西岡さんが，わたしが特別支援の世界で大きな影響を受けたー山本俊樹さんの珠玉の言葉の数々を『特別支援教育現場かるた』として紹介してくださっています。わたしの文章と共に，山本さんの言葉に触れてもらえることも喜びにたえません。この本が少しでもみなさんのお役に立てればうれしく思います。
ガリ本図書館発行の，仮説実験授業の授業書の進め方や実験のコツなどが書かれた冊子です。
⚠️授業書そのものではありませんので，実際に授業をする際には授業書を別途ご購入ください。
¥1,200
📕 本商品は「紙の書籍」と「電子書籍（EPUB形式）」からお選びいただけます。電子書籍を選択された場合はダウンロードしてお読みいただく形式で，EPUB対応アプリ（Apple Books，Google Play Booksなど）でご覧いただけます。くわしくは，ダウンロードファイルの「はじめに」を必ずご確認ください。⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 終戦の年の５月にはドイツが降伏し，世界を相手に戦うのは日本だけとなりました。沖縄やサイパンが陥落し，日本本土は連日のようにB29による爆撃を受けていました。その中で，７月26日に，日本の無条件降伏を求める「ポツダム宣言」が出されました。それをすぐに受諾することができなかった日本は，８月６日に広島に，９日に長崎に原爆が投下され，数えきれないほどの命が失われました。８月８日にはソ連が日本に宣戦布告します。破滅寸前の日本は，どうしてもっと早く戦争を終わらせられなかったのでしょう？一方で，さらに戦争が長引いていたら，日本はどうなっていたのでしょうか？終戦を実現した当事者たちの葛藤を追体験する中で，考えてみてください。「私たちがその時の当事者だったとしたら、どういう判断を下しただろうか？」と。日本を破滅から救った人々の物語。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 仮説実験授業の授業書《空気と気圧》の授業をするときに参考になる解説書です。
＊授業書そのものではありませんので，実際に授業をする際には授業書を別途ご購入ください。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 後進国として開国した日本は，アメリカやイギリスなどの西欧諸国を追ってきました。その日本が，どうしてアメリカやイギリスに対して戦争を始めてしまったのでしょう？当時も，日本とアメリカやイギリスでは大きな国力の開きがありました。日本は，アメリカやイギリスに勝てると思ったのでしょうか？ 首脳者たちは「戦争だけは避けたい」と思わなかったのでしょうか？最終的に，開戦の決定は「全員一致」でした。どうしてそうなってしまったのでしょう？当事者たちの葛藤を追体験する中で，考えてみてください。「私たちがその時の当事者だったとしたら，どういう判断を下しただろうか？」と。衝撃的な「開戦の真実」を追います。
¥550
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 この本は，「読み書き授業に苦労したことがない」という淀井泉さんの講演記録を書籍化したものです。小学校（通常学級）の担任を20数年経た後，ことばの教室を担当。現在特別支援学校で特別支援教育コーディネーターをしている著者が，「ひらがな」「カタカナ」「漢字」の効果的でたのしい授業の方法についてやわらかに語ります。明日からの授業で，誰でも，かんたんに真似ができるものばかりです。また，読み書き授業の実践を裏付ける理論もわかりやすく書かれています。付録CDには「漢字部首かるた」のデータや「ひらがなプリント集」など，授業でそのまま使えるものが収録されています。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 「カルタ」は〈能力差〉がはっきりと出てしまうゲームです。そこがおもしろいところでもありますが，カルタを取るのが苦手な子は，そのことでやる気を失ったりもします。今回，そんな〈カルタの常識〉を根底から覆す本を作りました。本書で紹介するカルタ・ゲームは能力差にまったく関係なく，誰もが平等に楽しめ，さらに，何度繰り返しても飽きない，やればやるほど楽しくなるゲームばかり。楽しいから，自然にコミュニケーションが生まれ，カルタを覚えてしまう子も出てきます。
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 2020年に退職後，産休代替で教えたことのない図工の授業をしなければならなくなくなりました。黒田康夫さんの〈模倣美術〉のすばらしさを伝えたくて書いた授業記録集です。〔内容〕「授業記録（小４） 和風ペン立て作成物語」「授業記録（小４） 《切り絵》で子どもたちとつながる」「授業記録（小４） 先生も子どもも初めての木版画」「授業記録（小３） ペーパークラフト・正二十面体パックン」付録「１年間の理科の授業を終えて」〔装丁・あとがき 黒田康夫〕
⚠️通常の送料が発生する商品です。書店でのお取り扱いはありません。 〔科学史と学生運動ー新制東大教養学部の時代ー〕仮説実験授業の提唱者であり，科学史・科学教育史の研究者であり，科学読み物作家でもあった板倉聖宣氏。他に類を見ない独創的な業績を数多く残した氏は，どのような時代を生きてきたのか。そして，その思想はどのように形成されてきたのかを，氏の残した日記や論文を手掛かりに探る。
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