⚠️ 本商品は「電子版（PDF形式）」です。紙の雑誌ではありませんのでお気をつけください。データ送付後のキャンセルはお受けできませんでので，ご注意ください。

★★　もくじ　★★ 

1997年12月号
絵の描けない人は私の教師
「オリジナル」が認められるとき・・・松本キミ子
こだわっていたことを明らかにしてほしい・・・板倉聖宣，伊藤信寿：記録編集
９年目のリターンマッチ
ボクの成長～仮説実験授業《磁石》の授業・・・平尾二三夫
気になる言葉〈ツッパリ〉〈荒れた学校〉・・・小原茂巳
「子ども中心」と呼び名・・・松平亨
「がんばってください」と言ってしまいました・・・目次伯光
〈カンコー学生服〉の謎・・・森山恵理夫
地球は凧だらけ
東北町発・お楽しみ科学研究室だより１・・・萠出浩
編集委員会ニュース・・・
今から始める人に
おたより・・・宇野繁巳
役立つ視点
おたより・・・山本美知
「閉会式演出」追試
おたより・・・渡辺緑
行事も生徒のもの
おたより・・・松尾篤子
特集！ 松茸騒動
おたより・・・井上健太郎
特集！ 松茸騒動
おたより・・・滝口晃嗣
特集！ 松茸騒動
おたより・・・伊佐治晃
特集！ 松茸騒動
おたより・・・安倉順子
1998仮説実験授業研究会 冬の全国合宿研究会(京都)・・・仮説実験授業研究会，京都大会実行委員会
サイエンスシアター 音と振動のなぞ・・・板倉研究室・サイエンスシアター実行委員会
押し花キャンドル・・・古沢正美
レインボーキャンドルの芯に
ものづくり再挑戦・・・福井広和
日本政府の歳出の内訳の変遷
グラフで見る世界-114・・・長岡清
ほんの四角窓口・・・編集部
東京仮説会館・・・
板倉研究室だより・・・
空き缶の実験（小学３年生の自主学習）・・・朝倉奈央／谷水聡編
にくったらしいけど，かわいいコージ君
感想文に「ハート」を書いた高校生・・・海老沢良弘
所見，どうしてますか？
お互いイイ気持ちになるために・・・小浜真司
生徒の目 教師の目
仮説実験授業を受けていた経験が，教師になって役立つこと・・・栗崎貴志
記号と暗号
新総合読本43 ギリシャ文字入門・・・板倉聖宣
表紙ウオッチング・・・馬場雄二
プレイグループ／「コオロ」の話
（手書き）パースだより３・・・山田明彦・荒深雅子
〈目的意識と発明発見〉
アリがタイなら倉庫-58・・・山田正男筆・板倉聖宣談
1998年北海道「たのしい授業」体験入門講座・・・北海道「たのしい授業」体験入門講座実行委員会
仮説社のページ・・・仮説社
編集後記・・・編集部