★★　もくじ　★★

１.たのしい科学の授業とは？
子どもの気持ちが見える窓
表現しないヒロトくんの〈表現〉
僕は天才かもしれない
〈科学のすばらしさ〉と〈自分のすばらしさ〉について考える
〈集団の授業〉か〈能力別・個別の授業〉か
地球儀

２.たのしい科学の伝え方
「実験」とはどういうものか？
「実験が失敗」したらどうする？
「どうして？」と聞かれたらどうする？
教える立場・学ぶ立場
〈教師に向いているか，いないか〉について考える
ボクの進路

３.理科から科学へ
「理科離れ／理科嫌い」とその対策
日本の科学教育の歴史から学ぶ
「理科教育法入門」のその先を学ぶ人のために

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