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¥2,640
未開拓の分野にプロはいない。新しい世界を開拓したのはすべて好奇心に満ちたアマチュアだった。好奇心のままに，素人だからできる，素人でなければできない楽しい発見の数々。★★ もくじ ★★第１部・丙午迷信と科学教育・超能力・念力ブームと私・科学の言葉と伝統的な言葉の覚え方 いきもの・動物・むし・日常的な科学教育研究法の一例 フェライト磁石や方鉛鉱は電気を通すか・鉛筆やクレヨンも磁石にすいつく！ 『磁石の魅力』その後の新々発見速報・磁石から逃げるシャープペンシルの芯・ひきつけられるアルミホイル 反磁性と常磁性を簡単に確認する方法の発見・新しい磁気作用について および，新しい物質の磁気的状態について〔M.ファラデー〕・稀土類磁石〔RE磁石〕とそれによる新実験・花粉はブラウン運動するか ブラウンの見たものとその誤解の歴史・もう一つの誤解……ブラウン運動をめぐって〔勝木渥〕・「花粉はブラウン運動するかへ」へのコメント〔勝木渥〕第２部・科学の古典のすすめ ブラウン運動の発見・植物の花粉に含まれている微粒子について・流体分子の砂粒振動モデルの実験と考察 フックと『ミクログラフィア』・ガラスの毛細管について 流体分子の砂粒振動モデル〔ロバート・フック著〕・ガリレオの処女論文 小さなはかり〔ガリレオ・ガリレイ著〕・「物質同定の原理」について・科学史メモ……Elementは科学のLMN・追悼……遠山啓略伝・先駆者の言葉 本田利明の科学観 マッハ：予想実験教授法の有効性 本田光太郎：KS鋼の発明と予感 高野長英：温度計の誤差 ガリレイとケプラーの往復書簡 広田虎之助：現場教師の研究の自由 千葉命吉：衝動満足と教育 沢庵：心の目と空「気」の存在証明・たのしい授業の系譜 耐え忍ぶ授業からたのしい授業へ 浅野秀一の主張 理科学習の生命と観察の新真理〔神戸伊三郎著〕
¥1,760
暗記科目になりがちな社会の授業……。でも，「記憶の核になる知識」や「楽しく繰り返せるドリル」，そして「考えるに値する問題」があれば，社会科でも〈子どもの頭が動きだす授業〉はできるのです。 本書では，〈子どもたちのノーミソを刺激する〉授業プランや読本を，たっぷりとご紹介しています。★★ もくじ ★★第１部 地理たのしく覚えられる〈都道府県カルタ〉林 秀一４年生で登場する都道府県名。たのしく覚えるにはカルタが一番。中でも村上道子さんが子どもたちと作られた五七調のカルタが最高！ このカルタ，いつの間にか勤務地域に普及していました。ペアで探すのがおすすめ！ 地図帳クイズ佐竹重泰「◯◯の名産地」の授業長岡仁美人口・米・漁獲量……いろんな名産地の調べ学習。広告チラシを使って「生鮮食料品の産地と物流」の授業●これもきっと「グラフの授業」だよね？三木淳男手軽にできる，広告チラシを利用した作業学習。〈日本の略地図〉のちょっと新しいかき方長岡仁美歌って描く日本略地図に，一工夫加えてみました！「土地」の名前●新総合読本根本 巌徳島は「島」だった？「津」のつくところには「港」がある？ 田無には田んぼが無い？ 地名にこだわると見えてくる，地形のイメージと地理の面白さ。近江と遠江，そして江戸●新総合読本村上道子「近江（おうみ）」と「遠江（とおとうみ）」。でも，どうしてこんなふしぎな読み方をするのでしょう？ 両者に共通する「江」の漢字の意味とは一体？ そして語源から見えてきた「江戸」とのつながり。第２部 日本史教科書も授業書も楽しんじゃうボクの歴史授業プラン●歴史の授業は〈少しの知識が役に立ち〉今谷清行授業書がやりたいけど，教科書も気になる…。だったら両方まとめて楽しんじゃおう！ ボクのちょっぴり欲ばりな歴史の授業の進め方をご紹介します。〈歴史を見る物差し〉物語木浪健二郎ユニークな文具「歴史を見る物差し」の誕生秘話。歴史人物カルタで学ぶ日本の歴史●クラスのみんなで暗記を楽しもう！熊野信吉たくさんの歴史人物をドリル形式で覚えるのは退屈…。そこで僕はドリルをカルタ形式にしてみました。遊びながら覚えられる最高のドリルの完成！家族で学んだ《靖国神社》●親子で科学教室吉竹輝紀たのしく読める歴史の本●板倉聖宣『勝海舟と明治維新』はおすすめ横山尚幸勝海舟の生涯はもちろんのこと，江戸時代の社会の様子と明治維新がそこにもたらした変革が，詳しく・わかりやすく，感動的に書かれたおすすめ本。第３部 世界史国旗から世界が見えた！●小学５年生と《世界の国旗》の授業中村 文高学年を持つと，決まって行うこの授業書。ふだん何気なく見ている国旗には，その国の歴史や文化，宗教まで反映されています。色塗りしながら賢くなれるこの授業書は，子どもたちにも大人気。子どもたちの呟きを織り交ぜた授業記録をご紹介。国旗とコインから見るフランスの歴史●ナポレオンとフランス大革命竹田かずきクーデターと国民投票，この相反する二つの手段で〈皇帝〉にのぼりつめたナポレオン。彼は独裁者だったのか？ それとも民主的なリーダーだったのか？ 国家のシンボルである国旗とコインの図柄の変遷から，フランスの歴史を読みなおす試み。第４部 政治・経済中学生，憲法に出会う●《日本国憲法とその構成》の授業根本 巌軽い気持ちで授業にかけてみた授業書《日本国憲法とその構成》。ところが，驚きの連続！ 子どもたちのノ～ミソはフル回転で，深みのある討論が続出。「憲法」なんて学んだことのない子どもたちから，三大原則の本質に迫る発言まで飛び出した！中学生３年生と憲法との素敵な出会いの授業記録。必ずしも信用できない世論調査の結果●気になることは元の資料にあたってみよう池田毅司「日本の高校生は外国に比べて意欲に欠ける」との報道記事。気になって自分でも調べてみると…。グラフで見る〈世界経済の動き〉●グラフで見る世界250竹田かずき世界経済の動きを予測するため，各国の経済成長率が一目で分かる〈対数グラフ〉を描いてみました。〈後進国〉と〈先進国〉の経済の法則●〈一人当たりのGDP〉の重要性と激動期の問題板倉聖宣後進国と先進国とでは経済発展の法則に違いがあります。カギになるのは，〈一人当たりのGDP〉。１人当たりのGDPで世界の経済を見わたす●グラフで見る世界251竹田かずき後進国は低賃金を武器に経済の高度成長を果たす。でも，メキシコみたいな例外国があるのはどうして？ 原理にこだわって見えてくる国際関係。急速な経済成長が止まるとき●古代・近世・現代に共通すること板倉聖宣日本の歴史には社会の経済が急速に発展し，急停止した時期が三度あります。「古代」「近世」そして「現在」です。〈有史以来の三大成長期とその停止の時期〉から私たちは何を学びうるでしょうか？ そして経済の停滞期に，私たちができることとは？第５部 授業書（案）とプランの紹介授業プラン 戦争とその終わり●ポツダム宣言と日本根本 巌国会で話題になったポツダム宣言。しかし，社会科教師をやっている私でも読んだことがありませんでした。しかし改めて読んでみると，ポツダム宣言は，今を生きる私たちに深い関わりがあるものであることが分かりました。授業書案 〈日本の都道府県〉──と，日本の中の〈国〉の話板倉聖宣 〔編集：根本 巌〕「大人向けの読み物」として書かれたミニ授業書『日本の都道府県』。学校の授業で使うには少し不便なところがありました。そこで「２／３くらいの都道府県の名前や位置が分かる」「日本の地方制度の変遷を知り，将来の姿を考えるきっかけにする」ことを目指し，簡略版を作成しました。プラン作成の経緯と成果，そして今後の課題の解説付き。ミニ授業書《鹿児島と明治維新》板倉聖宣明治維新で倒幕の中心的役割を果たした薩長土肥。ところが，これらの藩の近代化は，他の藩に遅れをとることになります。「明治維新の戦争で勝ったのに，なぜ近代化が遅れたのか？」の謎に迫ります。社会の授業プラン紹介
¥1,980
学力低下，理科離れなどと言われ，混迷する教育環境の中で，私たちはどう考え，どのように学んでいけばいいのか。 学力とは何か，学力は本当に必要なのか，といった根本問題に立ち返って考え直し，今後の指針を提示する。『たのしい授業』未掲載論文を含む最新論文集。★★ もくじ ★★学力と意欲の関係について 学力論の構造能力とは何か？ 学力とは何か？「大人の学び」について学びをおこす教材とは「植物でさえ言葉の力はすごい」という話仮説実験授業の成果授業科学の基礎学力現場が求めていた〈学力論〉
¥770
1920年代，アメリカ南部のテネシー州で一つの法律が施行された。学校で「進化論」を教える事を禁じるこの法律は激しい論争を巻き起こし，アメリカのみならず全世界の注目を浴びる事になる。 学校で進化論を教えた事で教師が告訴されるという，アメリカで実際にあった裁判（通称「モンキー裁判」）を通して，アメリカを中心に今も続く「進化論」と「創造論」の戦いに迫る。（解説：清水龍郎）
¥880
地震・津波・台風・火災……海に囲まれた島国日本に次々とやってくる数々の災害。時に大きな被害をもたらす災害と，人間はどのように向き合えば良いのか。 戦前の優れた物理学者であり文学者でもあった寺田寅彦が科学の目を通してユーモア豊かに語る，災害との付き合い方， 巻末には寺田寅彦の弟子の物理学者・中谷宇吉郎による小編と，板倉聖宣による解説も収録。
４月，新しい出会いの季節。〈たのしい授業〉でスタートして，子どもたちに楽しさの先入観をプレゼントするのが一番。子どもたちとのイイ関係をつくるためのアイデア，授業プラン，出会いの演出など，「最初にどんな授業をしたらいい？」と迷ったときに必ず役立つ１冊です。４月だけでなく，年中使えます！
¥2,200
砂鉄を誤解している人が多い。その正体についての「著者自身の誤解」の話から，「磁石につく石」「方位磁石」，そして「大陸移動説」にまで広がる科学読み物の傑作。 1979年に福音館書店で発刊，1991年に国土社から再刊されたロングセラーの再々刊。★★ もくじ ★★・ 砂鉄とわたし・ 砂鉄は鉄のやすりくず？・ 砂鉄は宇宙のかなたから？・ 砂鉄は磁鉄鉱の粉粒・ 鉄を慈しむ石・ 砂鉄のおいたち・ 砂鉄があつまっているところ・ 石は磁石にすいつくか・ 南北をさすじしゃく・ 南北をさす岩石と大陸移動説
この本には「定説」とされてきたこととは随分違うことが書かれています。大切なのは「著者の考え」ではなく「本当のこと」。被差別部落の問題を「言われなき差別」と言ってみたり，その起源を近世としたり，政治的なものとしたり……そうした「思い入れ」にもとづく同和教育は，重苦しいものになります。しかし，物質不滅の原理をもとに歴史を見直し，「人間はなぜ，どのようにして間違えるか」という科学史研究の成果を取り入れれば，〈被差別部落の歴史〉を通して，〈差別の構造〉を楽しく学ぶことができるのです。 授業で使える授業書《差別と迷信》も収録されています。これで押しつけのない，たのしい同和教育ができます！ 小学校高学年から実施できます。★★ もくじ ★★序 章 差別について考える 考え方を実験的に変えながら生きてゆくために第１章 近世の庶民第２章 近世の〈被差別部落〉第３章 近世の身分と差別第４章 近代の被差別部落第５章 差別と迷信付 録 授業書／差別と迷信 被差別部落の歴史
長年，国語科「よみかた」授業の研究を続けてきた著者による，やる気さえあれば誰にでもまねのできる国語の授業。明快でシンプルな提案はすぐに役立つ！ 「きく・はなす・よむ・かく」という国語の基本をどう教えるかを，わかりやすくとく。★★ もくじ ★★はじめにすきなところがありますか 感動から出発する国語の授業話しあうことのたのしさをもとめて誰にでもできる作文指導「授業」への提言編集を終えて
著者が学年主任をしながら，毎週，高校生に向けて発行した100号以上の「学年通信」をセレクト。ふつう「学年通信」というと，あまり楽しくないものというイメージがありますが，この清水さんの「学年通信」は生徒，保護者や同僚，はたまた学校外の人たちにまでにも愛読された空前絶後なものでした。時代の変わり目をむかえている今。これまでの常識にとらわれずに，自分の頭で考えて，自分らしく生きてほしい。だから楽しく学び続けてほしい。そんな視点で書かれた本書には，世界や生き方を考えるきっかけになる材料がいっぱい。高校生だけでなく，大人の人にも楽しめます，役に立ちます！★★ もくじ ★★高校生に科学・社会・学び方を語りかける試みなぜ学年通信を書くことになったのか第１章 進路について考える第２章 学問の真髄シリーズ第３章 楽しい学び方第４章 時代の変わり目と世界の見方
光を分解すると虹のように色分かれします。虹のように分けられたその光の帯のことを〈光のスペクトル〉といいます。だから，虹は「天然の光のスペクトル」ということができます。〈分光器〉というものを使うと，いつでもどこでも簡単に光を虹の色に分けることができます。サイエンスシアターシリーズって？ 「芸術やスポーツを楽しむように科学を楽しもう！」と1994年から1999年，東京・早稲田大学の国際ホールを会場に行われ，大好評だった「サイエンスシアター」。その公演内容が本になりました。★★ もくじ ★★ 第１幕 色とスペクトルプリズムとホログラムシート／〈回折格子板〉を作る／簡易分光器／簡易分光器の組み立て方／分光器の話／太陽からくる光の色（スペクトル）は／白熱電球の光も太陽と同じような色に分かれるか／ニュートンの分光学の研究／虹はなぜ見えるか／白熱電球に赤いセロハン紙をかけて分光器で見たら／赤と緑の光を重ね合わせたら／光の三原色と目／黄色い紙が黄色に見えるのはどうしてか／緑色の紙に赤い光だけを当てたら何色に見えるか／〔補足〕木の葉は緑，植物がよく育つ光は何色？第２幕 原子とスペクトル蛍光灯のスペクトル／新しいタイプの蛍光灯のスペクトルは？／ろうそくの光を分光器で見たら／マグネシウムのスペクトル／アルコールを燃やしたときのスペクトル／アルコールに食塩をまぜて燃やしたときのスペクトル／炭酸水素ナトリウム（重曹）と味の素を燃やしたときのスペクトル／塩化リチウムの場合／炎色反応とスペクトル／ブンゼンとキルヒホッフ／花火の話第３幕 太陽と星のスペクトルフラウンホーファーが発見した〈太陽スペクトルのなぞ〉／太陽光線と白熱電球では，その連続スペクトルに違いはないか／太陽黒線のなぞにいどむ科学者の登場／ナトリウムの輝線が暗くなるなぞ／太陽黒線のなぞ解明で新しい原子を発見／太陽スペクトルから新原子「ヘリウム」の発見／原子から宇宙までコラム 原子が光を出すしくみ授業書《光と原子》の紹介特別付録 〈簡易分光器〉作成用ホログラムシート
『科学教育研究』（国土社）『仮説実験授業（第２期）』『授業科学研究』（仮説社）から授業書別に再編成したシリーズ。仮説実験授業の授業書〈光と虫めがね〉は，ほとんどすべての人が知っている実験から入ります（そのあと思いもよらない実験に発展していきます）。小学校でも，中学校でも，実験道具さえ準備すれば，確実にたのしい授業が実現できます。〈光と虫めがね〉の授業書全文・解説・授業記録などをまとめた１冊。＊かなり古い本のため，汚れや傷があるものがあります。ご了承ください。★★ もくじ ★★・ 授業書〈光と虫めがね〉とその解説 １.この授業書の生い立ち ２.この授業書のねらいと構成 授業書〈光と虫めがね〉 ・ 授業書〈光と虫めがね〉第４部「光のいたずら」とその解説・ 授業記録〈光と虫めがね〉改訂版・ 学級通信 なぜか私よりカシコイ子どもたち・ 授業通信 「科学のつぶやき」・ 大型カメラの話……〈光と虫めがね〉より あのいまわしい文化祭を切り抜ける法，他
〈結晶〉というと，ダイヤモンドのような宝石などを思い浮かべてしまいますが，「固体はほとんどみんな原子・分子がきれいに並んだ結晶」であるということを実験を通して見ていきます。今回の主役となるのは，〈ゼオライト〉という結晶。ゼオライトは「分子篩い（ふるい）」と呼ばれ，おもしろい働きをします。その発見物語と，世界初となるゼオライトの実体積分子模型（左の表紙参照）が登場します。サイエンスシアターシリーズって？ 「芸術やスポーツを楽しむように科学を楽しもう！」と1994年から1999年，東京・早稲田大学の国際ホールを会場に行われ，大好評だった「サイエンスシアター」。その公演内容が本になりました。★★ もくじ ★★第１幕 結晶というもの 「微小な粒子の集まり」と結晶第２幕 外形の美しい結晶ダイアモンド・水晶・方解石，その他第３幕 結晶のでき方・作り方いちばん昔から役立ってきた結晶=ミョウバン第４幕 分子篩（ふるい）ゼオライト１億倍のゼオライトの実体積模型の完成
中世にキリスト教によって追放された古代原子論は，ルネサンスによって再発見されます。そしてアルキメデスに注目したガリレオなどにより，その原子論的考え方が復活し，その後の科学研究をリードすることになります。その後，化学の研究が進み，原子の存在を証明する事実が次々と明らかになり，いまやその「原子仮説」は最重要の科学知識として確立したのです。巻末に原子論の歴史の詳細な年表がついています。 科学史と教育を専門とする著者の40年来の研究が結実。これまでの原子論についての通説を覆す画期的な論文です。★★ もくじ ★★第９章 ルネサンスと原子論の復活 ……ブルーノ，シェークスピアまで第10章 ガリレオの時代と原子論 ……〈液体分子の運動〉と〈結晶の中の分子の配列〉第11章 近代科学の確率以後の原子論 ……原子論の発展・勝利第12章 革命の時代と科学的原子論 ……ラヴォアジェとドールトンの時代第13章 原子論の最後の最後の勝利 ……ブラウン運動のなぞ私の原子論とのつきあいと原子論の教育の歴史 ……あとがきにかえて原子論の歴史 年表索引
科学史と教育を専門とする著者の40年来の研究が結実。これまでの原子論についての通説を覆す画期的な論文です。 古代ギリシアでデモクリトスなどがはじめて提唱して誕生した「原子論」。その古代原子論は，空想的に過ぎ，すぐにアリストテレスなどによって葬り去られたと思われていました。しかし事実は違います。古代においても原子論はエピクロスやアルキメデスに引き継がれ，人びとに受け入れられて勝利していたのです。ところが中世になると，キリスト教によって，「原子論=無神論」は追放されてしまうのです。★★ もくじ ★★第１章 ギリシアの社会と哲学の誕生 ……原子論の誕生第２章 アリストテレスの科学研究 ……「古代最大の哲学者」の生涯と原子論第３章 科学になった原子論 ……重さに目をつけたエピクロス第４章 その後の逍遥学派と原子論 ……ストラトンの〈真空論〉と重さの研究第５章 アルキメデスの科学と原子論 ……付録：医学者エラシストラトスと原子論第６章 ローマのエピクロス主義者たち ……「原子の詩人」ルクレティウスとその他の詩人たち第７章 紀元１～２世紀の原子論 ……セネカとルキアノスの時代第８章 偽預言者事件と原子論者たち ……キリスト教の国教化とギリシア哲学の追放
今までわかりやすい説明がほとんどされてこなかった「触媒」の素晴らしい働きを，誰もが納得できるようにやさしく解説。 ここでは，２つの分子や原子が結びついて新しい分子ができる実験が登場。はげしい実験も出てきます。そうした化学変化の中での「１コ1コの原子や分子の働き」を予想しながら，探検するように楽しく原子の世界が理解できるようになっています。 「原子分子の発見と啓蒙の年表」付。サイエンスシアターシリーズって？ 「芸術やスポーツを楽しむように科学を楽しもう！」と1994年から1999年，東京・早稲田大学の国際ホールを会場に行われ，大好評だった「サイエンスシアター」。その公演内容が本になりました。★★ もくじ ★★第１幕 分子と分子が出会うとき化学変化がおこるための条件第２幕 固体と液体の表面金属と水と活性炭第３幕 白金のふしぎなはたらきその「表面の原子」の触媒作用の正体第４幕 白金黒の異常なはたらき火をつけないのに，いきなり爆発するなぞ
これまであまりにも複雑に考えられてきた原子結合のしくみが，独創的な立体周期表と原子模型の考案によって，誰にでもわかるようになりました。原子の重さ・大きさ・性質・単体の融点・発見年代のデータだけでなく，名前の語源，記号の覚え方，値段等々までをたのしく学べます。教室に常備したい一冊。これでグンと原子が身近なものに！★★ もくじ ★★ 第１章 原子の中が見えたなら第２章 「原子（元素単体）の立体周期表」の見方・利用法第３章 周期表の中の原子（元素単体）たち第４章 原子記号と原子の名前のおぼえ方第５章 原子の雑学事典第６章 すべての原子の覚え書き
「新人育成教員」になった筆者は，新人先生のさまざまな疑問や悩みにどう答えるのか？迷いつつ悩みつつ歩んだ１年の記録には，知恵とユーモアがいっぱい。 全ての新人教員と，それを指導する立場の人々に読んで欲しい，読めば元気が出る１冊。もちろんそれ以外の教員が読んでも，役に立つこと間違い無し！月刊『たのしい授業』で大好評を博した人気連載が，大幅な増補と共に待望の書籍化！★★ もくじ ★★はじめにプロローグ 朝日のごとくさわやかに第１章 たのしいことから始めよう退職，そして再出発／何時に帰ればいいんでしょう？／たのしいことから始めよう／アイデアで勝負！／ドキドキの保護者会／「新人育成教員」のジレンマ／迷いつつ悩みつつ／On a slow boat ボクが新卒だった頃第２章 教師の仕事は忙しい？教師の仕事は忙しい？／怒るのは職業病？／「学校に行きたくない」という子がいたら／考えさせる」が多すぎる？／成功体験が大事／トラブル解決は八方美人的に／ニガテな子を好きになるとき／通知表の所見，どうしてますか？／イイ授業ってなんだろう？／新人教員，自立への一歩一歩／伝えたいことは１つだけ／On a slow boat 「オレはこっちへ行くんだ」という生き方第３章 新人教員 自立への道オレの仕事ってなんだっけ？／教師の指導力とは／席替えにおける〈政治的配慮〉／かまい・かまわれる関係／運動会…その後に／よみかた授業を考える／みんなで元気に怒られようよ／フツーの子どもの素敵が見える／買いかぶりというイジメ／早く感想が見たい！／子どもの評価にドキドキ／あの空の下で／意欲と自信を積み重ねてエピローグ チョークを持った渡り鳥あとがき
¥2,420
目に見えないのに そこらじゅうにあるもの，なーに？ コップを逆さに持って水の中に沈めると， コップの中に水は入ってくる？ 入ってこないとしたら，それはなぜ？ 目に見えないのに「空気」があるって， どうして分かるの？ただ読むだけでなく， じっさいに実験して， 納得できる科学の絵本！
イデオロギーにとらわれた議論は，もうやめよう。いくら自然科学を教えても，輪廻の思想をいだくような人びとを育てる結果になるなら，その科学教育は失敗だ。また，いくら社会の科学を教えても，国際情勢の変化を読みとることができないなら，そんな社会の科学教育は意味がないと言えるだろう。明治維新から東欧の激変，ソ連の崩壊，中東戦争，オウム真理教などの事件を，自然科学と社会の科学の研究をおし進めてきた著者が，科学教育の視点から解明した，目からウロコの論文集。★★ もくじ ★★第１章 「近代」のイメージ ある〈発明より改良に巧みな国民〉の話／明治維新とフランス革命／脚気病の解明と変体仮名の廃止／繭の名産地と教育の近代化第２章 天皇制・君が代・日の丸……社会の変化と言論の自由天皇制と教育／天皇は皇帝か／言葉の自由と脅迫・裕喜・社会の反応／君が代・日の丸問題をどうするか第３章 冷戦構造の崩壊……東欧の変革とソ連の崩壊東欧社会の激変とたのしい授業／社会の変化を反映する国旗／ソ連のクーデター事件に学ぶ／〈冷戦の時代〉の終了は教育界にも新しい時代を開かずにいない第４章 中東戦争から学ぶことイラクのクウェート侵攻と教育における「おしつけ」／アラブ諸国の人口・GNP地図／戦争は正義の衝突／藤岡信勝氏のデマ宣言／新しい〈米国・イラク〉情勢第５章 正義よりも真理の教育を……授業書，オウム真理教，国の合併問題正義よりも真理の教育を／仮説実験の論理を知らない学校優等生たち／二つの国の合併・併合の問題第６章 仮説実験の時代……「時代の変わり目」とはどういうことか浮動票の思想／仮説実験授業・実験の時代
¥1,320
酒やタバコの害から青少年や国民を守りたい……そうした善意の運動は政治も動かす。実際に起こった世界的な禁酒・禁煙法の成立と廃止の流れを通して，社会・政治の問題を考え直す。酒やタバコの害から青少年や国民を守りたい……そうした善意の運動は政治も動かします。しかし，個人の善意や正義があれば，社会は良くなるのでしょうか？この授業書では，民主主義の国・アメリカで実際に起こった禁酒・禁煙法の成立と廃止の流れを通して，政治と道徳の問題について考えることができます。小学校・高学年～高校の社会科，道徳，それにホームルームの時間にも実施されています。★★ もくじ ★★０ はじめに ・酒・タバコは悪いものか１ 日本の禁煙・禁酒運動・未成年の喫煙禁止法の根拠は・成人の喫煙禁止法はなかったのか・「未成年者喫煙禁止法」の成立年代と理由・未成年の飲酒禁止の根拠は・「未成年社飲酒禁止法」の成立年代と理由２ アメリカでの禁酒法の実施・アメリカでの禁酒運動の広がり・「禁酒法」は法律か規則か／禁酒法の実施・禁酒憲法を阻止する運動はなかったのか・なぜ憲法で酒を全面的に禁止したか・禁酒法で経済は繁栄したか／禁酒法と犯罪・禁酒法で，飲酒量はどのくらいへったか・大統領は禁酒法を守ったか３ アメリカの禁酒法の廃止・禁酒憲法は，いつ廃止されたか・反対派は，だんだんとふえたのか・大統領選と禁酒問題／国会議員の賛否の割合・アメリカ，イスラム以外の禁酒法国・1920年頃の日本の酒税素輸入と国税の中の割合・アメリカの禁酒憲法禁止のきっかけ
¥1,870
和紙を折り畳んで，染料につけ，広げたらさまざまな模様があらわれる――それが「おりぞめ」。おりぞめは，どんな人でもたのしめます。大人でも子どもでも，センスのあるなしや経験に関わらず，誰でもたのしむことができるものづくりです。 本書では，とくに「学校でおりぞめをしよう」という人たちのために「実際にどうするのか」という具体的な手立てをはじめ，「子どもたちとたのしいことをしたい」「教室掲示のアイディアがほしい」といったことのヒントになる実践も収録。教室を鮮やかに彩るための一冊です。★★ もくじ ★★おりぞめの準備基本の折り方基本の染め方基本の色づくり〔１章 おりぞめをやってみよう〕明日は新しい●おりぞめと私脇山絵麻染伝人流 おりぞめ遊術プラン〈たまモノ〉山本俊樹まずは〈たまモノ〉から山本俊樹おりぞめの新キャラクターか?!集え！〈たまモノ〉えぐちまことおりぞめ遊術プランおりぞめパーティー山本俊樹〈おりぞめ発表会〉で学級開き●小学２年生もたのしんでくれました！青木圭吾おりぞめのある教室●ハードルを越えた先に広がっていた世界大田智美〔２章 おりぞめ365日〕〈たまモノ〉で春の掲示物作り横山裕子小学１年生の４月の教室掲示は「たまモノ」で新井昌子〈たまモノ〉をさらにたのしむ！チビたまカレンダー浦木久仁子穴あけパンチでおりぞめ花火西岡明信おりぞめで作る宇宙つながる模様 銀河Ｋ山本俊樹７月にオススメ！授業参観でおりぞめ〈銀河Ｋ〉〜天の川ver.〜峯岸昌弘〈おりぞめ発表会〉の染め紙で作るそめレオン西岡明信白黒そめレオン皿谷美子運動会には折り染めうちわ新井昌子使用中のマスクを保管できるおりぞめマスクケース田村美沙子あけてみてのおたのしみだね●おりぞめツリー物語峯岸昌弘たのしいものづくりプランひらけ！ おりぞめハッピーくじ山本俊樹やってみました！おりぞめハッピーくじ峯岸昌弘卒業・入学の掲示に「さくら切り紙」高橋善彦「おめでとう」メッセージ北村知子１年間，おりぞめに取り組んでみませんか？〈月並おりぞめ掲示〉戸田道代〔３章 ものづくりの授業について考える〕チカちゃんのおりぞめ●授業における〈優先順位〉淀井 泉〈失敗〉とのつきあい方●意図から生まれる成功と失敗山本俊樹ものづくりが教師を育てる●教師入門教育としてのものづくりの授業中西明子ものづくりの授業の考え方●仮説実験授業と〈ものづくりの授業〉抄…板倉聖宣うまく作ることより，作ることの楽しさを味わえる授業を山本俊樹子どもの笑顔と大きな感動が待っている●おすすめします『みんなのおりぞめ』淀井 泉〔４章 技術教育としてのおりぞめ〕おりぞめの今とこれから●〈水を使うおりぞめ〉という大発明山本俊樹おりぞめ〈広げ水体験〉山本俊樹たのしさの先入観！●中学理科の授業でおりぞめ〈広げ水〉とたまモノ滝本 恵おりぞめ史上の大発明！浦木久仁子「染料液を薄めたい」ときの参考 おりぞめ記事総索引
¥1,650
人気シリーズの第２弾。ちょっと気分を変えたいときから，授業や体育，さらに保護者会や家庭訪問でも楽しめるゲームやアイデアも紹介。子どもたちだけでなく，大人ともイイ雰囲気になれるゲームを紹介しているのはこの本だけ！ 『教室の定番ゲーム』で紹介したプランの追試報告もすべて収録。★★ もくじ ★★１ みんなでリラックス……保護者会でもバッチリ！お返事ゲーム／クイズ○○ハウマッチ／ストーンチョコで自己紹介／青春の悩み相談ゲーム&大人の悩み相談ゲーム／らくがお／これでアナタものしく家庭訪問／さすらいのギャンブラー，他２ たのしみながら覚えよう……ゲームでドリル紅白早口ことばさがしゲーム／社会科三面記事クイズ／モルQ／マッキーノ（低学年・高校・大学）／食品あてクイズ，他３ 思いきり体を動かそう……体育の時間にもおすすめSケン／開戦ドン！／人間ボーリング／ゲーム〈グーチョキパー〉／王様ドッジ／おたまでGO！，他４ マジック・大道芸……あらフシギ？！そして大ウケ魔法の水／コップの宙づり／紙の空中浮遊／皿回し情報／教室のさびしい一発芸／ジャグリング／手品グッズ，他
お楽しみ会用から授業に使えるものまで，「子どもたちとのイイ関係」を基本にしたゲームやアイデアを紹介。他のゲームやレクリェーションの本と違って，ただやり方を紹介するだけでなく，実際に試してみたという詳しい報告付き。だから，どんな時に，何に気をつけて……といった「楽しみ方・コツ」までガイド。★★ もくじ ★★１ みんなでイ～雰囲気……ゲームで気分転換連想ゲーム／わたしは誰でしょう？ゲーム／卵たて／クイズ100人に聞きました／クラスに同じ誕生日の人がいるか／修学旅行をたのしく／ひたすら歌うキャンプファイヤー，他２ ドリルでたのしく習熟……授業でゲーム県名ビンゴ／「地図」さがしっこ／九九ずもう／ひらがなクロスワード／教科書用語ビンゴ（マッキーノ）／コマソンクイズ／モルQ，他３ からだを動かそう！……体育の時間にもOKともえ鬼／二つ球ドッジボール／冷凍人間ごっこ／おすすめドッジ各種／カムオン／フリスビーボーリング，他４ マジック・大道芸ハンドパワーで見えちゃった！／こうすれば透視できる!?／パチンコ玉スルー／誰でも回せる「皿まわしの術」／風船のくし刺し，他
¥2,662
産休補助の美術教師が出会う，孤高の少年少女たち。教室の中で蔑まれ，やっかい者扱いされていた子どもたちは，絵を描くことでどう変わっていったか。そのとき教室に何が起こったか。絵を描くことで変化してゆく子どもたちの姿を，感動的につづったドキュメント。「キミ子方式」の原点に触れる１冊です。★★ もくじ ★★・ どうして，これ描くの？ ・ 円形劇場の岡くん・ はじめまして，タカ子ちゃん・ への字の口の団くん・ 私のマリア・ にげまわる少年たち・ アキラ・ バカ，うそつくな！・ 右手のいたみ／画家のむすこ・ 小さな可愛いまつざきちゃん・ うそつき女・ ひいき先生・ 和歌子ごめんね・ ひだか坊や・ ブランコの少女・ わが愛しの左きき・ キジ子さん，裏取引きしようよ・ そして我が息子は
明治維新以来，試行錯誤の続いている教育と評価の問題を根本的に考え直す評論集。テスト・通知票・内申書の歴史から学習意欲の問題まで，「評価」について考えるための基本になる一冊。1989年に国土社から刊行され，その後，長く品切れとなっていた『わたしの評価論』の中から，とくに「教育評価」について論じた論文を中心に再編したもの。しかしながら，その主張はいまだに新鮮かつ有効なものばかりです。教育と評価について論ずるには必読の一冊！★★ もくじ ★★・ 私の評価論 ……仮説実験授業のなかでの評価・ 評価と学習意欲をめぐって ……競争原理・同一教材・絶対評価・ テスト・通知票・指導要録・内申書 ……先生のつける四種類の成績記録の歴史と問題点・ 入学試験，今と昔・ 大正期の三無主義教育 ……無試験・無採点・無賞罰・ 高等学校を考えなおす ……二種類の多様化と序列化・ 教科書のあるべき姿をさぐる・ 幼児の学習意欲をのばすために ……家庭教育と学校教育のあいだ・ 創造性の源はなにか ……結局は〈家庭教育〉の問題・ いちばん大切なことは評価してはならない ……あとがきにかえて
いじめ・自殺など暗い話題が多いこのごろ。しかし，大切なのは，今これからのことをきちんと考えていくこと。教育を変えるには何をどのようにすればいいのか。仮説実験授業を提唱した著者が，未来の教育がどうあるべきかを「仮説実験授業」も「たのしい授業」も知らない人に向けて語る。基本的だから新鮮。★★ もくじ ★★・ 校内暴力とたのしい授業の必要性・ わたしがいま中学校教師に求めるもの・ 教育の未来を明るく照らす本・ 模倣から創造へ 日本の科学・技術の歴史的反省と教育課題・ 個性を考える・ 「人間を変革する」という言葉 ……みずからを変革する機会を与える授業・ 創造性と評価 ……創造性は評価できるか・ 個性を生かす理科の授業とは・ すべての科学の原理としての〈重さの原理〉・ 「探求」をぶちこわす条件 ……教科書のまちがい，先生のまちがい・ 本格的な物理学教育はいつからじめるべきか・ 仮説実験授業・ 個性的な科学の教科書・参考書を！ ……最近，理科ばなれが問題になっているというが・ 受験参考書の歴史・ 実物大の展示の威力・ 市民のための教育用語解説絶対評価と相対評価／入学試験と共通一次試験 内申書／学区制／知能指数（IQ）
いじめ・登校拒否・学級崩壊……と，暗い話題が多い教育界。そんな中で，この本は異常？ と思えるほど，教育に関する明るい話題がたくさん盛り込まれています。教育の現状を新しい視点で眺め，仮説実験授業を中心とした具体的な改革の手だて，たしかな評価論等，教育に明るい見通しを持てる，画期的な論文集。★★ もくじ ★★第１部 教育の現状自分の判断で行動する人の時代／校内暴力・いじめ・登校拒否／「理科離れ」現象について，他第２部 一番大切なことは評価してはならない子ども本位の教育思想と感想文／創造性と評価／うその効用／教えたいことがあれば評価したくなる／自然法と民主主義，他第３部 読み書き・計算，原子模型教育が生まれ変わるための具体的手だて〈習うより慣れよ〉の教育学／英語教育解体論の試み／道徳教育のいやらしさとすばらしさ／理科離れ克服への道／分子模型作りを新しい国民常識に第４部 理想主義の再発見授業における「たのしさ」の意義／馬鹿についての覚え書き／仮説実験授業の考え方と成果，他
¥1,496から
「科学教育は百年前より退歩しているのでは」と思わせる内容を持ち，教育会に多大の影響力を与えた日本最初の理科実験指導書。初版は1882年。★2026年８月〜／本電子書籍をご購入いただくと，尾坂紀生さん（鳥取・元仮説実験授業研究会会員）の現代語訳版（PDF）をお付けします。この現代語訳版は長らく尾坂さんのもとで販売されておりましたが，このたび，尾坂さんのご厚意でお付けすることができるようになりました。
明治維新後，日本は積極的に欧米の文化を模倣してきた。だが，欧米には存在しない，米食地帯に固有の奇病「脚気」だけは，日本の科学者が自らの創造性を発揮して解決しなければならなかった。しかし……。 日清戦争・日露戦争の二つの戦争の裏で行なわれていた，科学者達のもう１つの戦争。「創造性とは何か」そして，「創造性を阻害するものとは何か」を描く名著『模倣の時代』の簡約版。★★ もくじ ★★前口上第13代将軍家定の突然の死漢方医と西洋医の対立日露戦争と脚気誰がビタミンを発見したかおわりに
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