★★　もくじ　★★

第１部 教育の現状
自分の判断で行動する人の時代／校内暴力・いじめ・登校拒否／「理科離れ」現象について，他

第２部 一番大切なことは評価してはならない
子ども本位の教育思想と感想文／創造性と評価／うその効用／教えたいことがあれば評価したくなる／自然法と民主主義，他

第３部 読み書き・計算，原子模型
教育が生まれ変わるための具体的手だて
〈習うより慣れよ〉の教育学／英語教育解体論の試み／道徳教育のいやらしさとすばらしさ／理科離れ克服への道／分子模型作りを新しい国民常識に

第４部 理想主義の再発見
授業における「たのしさ」の意義／馬鹿についての覚え書き／仮説実験授業の考え方と成果，他


★★　著者紹介　★★

⚫️板倉 聖宣 （イタクラ キヨノブ）著
1930年　東京の下町（現・台東区東上野）に生まれる。
1951年　学生時代に自然弁証法研究会を組織。機関誌『科学と方法』を創刊。
1958年　物理学の歴史の研究によって理学博士となる。
1959年　国立教育研究所（現・国立教育政策研究所）に勤務。
1963年　仮説実験授業を提唱。仮説実験授業研究会代表（～2018）。
1973年　月刊『ひと』（太郎次郎社）を遠山啓らと創刊。
1983年　月刊『たのしい授業』（仮説社）を創刊。2018年まで編集代表。
1995年　国立教育研究所を定年退職（名誉所員）。私立板倉研究室を設立。サイエンスシアター運動を提唱・実施。その後「科学の碑』の建設なども。
2013～16年度　科学史学会会長。
2018年 ２月７日 逝去。

著書は科学史・教育史の専門書の他，仮説実験授業を中心とする科学教育・社会の科学，特に歴史教育，科学啓蒙書，科学読み物，絵本など，広い範囲にわたって多数。

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