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学級担任って，やりがいはあるけど疲れることも多いですよね。でも，この『学級担任ハンドブック』があれば，安心して担任を楽しむことができるでしょう。なぜなら，全国の小中学校の先生が行った数多くの実践の中から，特に子どもに喜ばれたものだけを厳選して収録しているからです。

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累計24万部突破の大好評シリーズ第８弾！
今回も， 特別な材料や技能は不要，全国の先生方が実践し，子どもたちが楽しめることが保証された安心品質のものづくり70種類以上を収録！！

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大人気シリーズ『ものづくりハンドブック』の第７集。今回は主に『たのしい授業』No.251からNo.283までに掲載された記事の内から，楽しいおもちゃやおいしいお菓子の作り方などを，ぐっとまとめて一冊にしました。 
もちろんどのものづくりも実際に教室で行われて，子どもたちから喜ばれたものばかり。だから誰でも安心して楽しめます。

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誰にでもすぐにマネできる（特殊な材料や技術を必要としない）ものづくり・実験・おもちゃ紹介などをどっさり収録。
子どもも大人も楽しめたものばかり！

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誰にでもすぐにマネできる（特殊な材料や技術を必要としない）ものづくり・実験・おもちゃ紹介などをどっさり収録。
子どもも大人も楽しめたものばかり！

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子どもたちとイイ関係を結ぶには，なにより子どもたちが喜んでくれること，楽しいことをするのが一番。授業もしかり。１時間でも楽しい授業ができたらいいな。そのための考え方や具体的なノウハウを満載。家庭訪問や保護者会，三者面談を通して，大人たちともイイ関係になれる話も。

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世界的なスポーツ大会であり，〈平和の祭典〉と呼ばれることもあるオリンピック……その歴史は古代ギリシャまでさかのぼります。では，オリンピックは古代ギリシャでどのようにして生まれ，失われ，そして復活したのでしょうか？　オリンピックの歴史をひも解くと，それがただのスポーツの祭典などではなく，学術文化交流と外交活動の場であったことがわかります。しかも，その裏に込められた人々の平和への願いが浮かび上がってくるのです。

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あなたはどんな人が教師に向いていると思いますか？　次の中から選んで○を付けてみてください。

「子どもと関わるのが好き／明るい性格／笑顔で元気／大きな声／お話し上手／日常会話が苦にならない／一人でいるより大勢でワイワイしている方が好き／人に教えるのが好き」

さて，あなたはいくつ○が付きましたか？　ところで，この本の著者であるヤマジさんは，「普段のボクには一つも当てはまるものがない」と書かれています。にも関わらず，ヤマジさんは40年も教師を続けてきたのです。それは，なぜか？ 
本書は，ヤマジさんがその時々にぶつかった教育上の問題をどのように解決していったかを，一つひとつていねいに描いています。ですから，これから教師になる人にも，今，教師をされている人にも，すぐに役立つような内容になっています。「子どもたちに科学のたのしさを伝えたい」と思っているあなたの助けになること間違いなしです。

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国際問題となった「首相の靖国神社公式参拝」。では，靖国神社はどのようなもので，いつごろできて，どのような人が祀られているのか？　参拝問題を考える上でもっとも基礎的な事実……しかも多くの人びとが知っておきたいと思い，立場を異にする人びとでも共通に「事実」として認めざるを得ないことを学べる授業書。 
明治以降の日本の戦争の歴史については『日本の戦争の歴史』をご参照ください。この本も，「すべての人びとが認めざるを得ない基本的な事実だけ」を提供した本です。

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明治以前，日本では仏教の影響で肉食が普及しなかった。では，その仏教を日本に伝えた国，朝鮮=韓国では，いつ頃から焼肉を食べるようになったのか？ 
焼肉と唐辛子の起源をたどることで，日本にもっとも近い国，朝鮮=韓国との食物・思想・政治・文化の歴史的つながりが浮き彫りに。世界史入門としてもおすすめ。

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子どもたちたちと楽しくつきあうには，楽しい授業をすることが一番！　授業通信「科学かわら版」の試み，科学の授業ベストテン，子どもの反乱と生活指導にまつわるお話などなど，すぐに役立つ話が満載。ツッパリ君も優等生も活躍する楽しい科学の授業は，学園ドラマより迫力満点！ 

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「教室での主権者は子どもです。教師はサービスマン，黒子です」……そう断言することを可能にした仮説実験授業。子ども中心に徹した授業で知られる著者が「教師の仕事」を語り尽くす一冊。 
新原稿「子どもを大切にするということ」を収録。 

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明治維新のことを考えながら鹿児島を見物すると，「時代の先駆者が次の時代にのりおくれる」といった，普通では気づかない「革命の法則」も見えてくる。観光案内も兼ねた明治維新の入門書。

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コインを題材に，金属と磁石の話から，自動販売機の話や日本だけでなく外国の昔のコインの話にまで話題が広がっていきます。 
１円玉や10円玉のコインは金属でできていますが，磁石には吸いつくと思いますか？　磁石に吸いつく金属といえば，鉄やニッケルが代表的です。では，コインはどのような金属で作られているのでしょうか？　また，日本のコインだけでなく，ヨーロッパやアフリカ，アジア，米国などのコインは，磁石に吸いつくと思いますか。磁石につくかつかないかは，国によって違いがあるのでしょうか。あるとしたら，それはいったいどのような社会的条件が関係しているのでしょうか。 
いろいろな国のコインや日本の古いコインなどを手にとって，みんなで予想をたててからじっさいに磁石に近づけて実験をしながら，みんなでわいわいと予想しながら読んでみてください。意外な結果に驚くかもしれません。

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著者が学年主任をしながら，毎週，高校生に向けて発行した100号以上の「学年通信」をセレクト。ふつう「学年通信」というと，あまり楽しくないものというイメージがありますが，この清水さんの「学年通信」は生徒，保護者や同僚，はたまた学校外の人たちにまでにも愛読された空前絶後なものでした。時代の変わり目をむかえている今。これまでの常識にとらわれずに，自分の頭で考えて，自分らしく生きてほしい。だから楽しく学び続けてほしい。そんな視点で書かれた本書には，世界や生き方を考えるきっかけになる材料がいっぱい。高校生だけでなく，大人の人にも楽しめます，役に立ちます！

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「新人育成教員」になった筆者は，新人先生のさまざまな疑問や悩みにどう答えるのか？迷いつつ悩みつつ歩んだ１年の記録には，知恵とユーモアがいっぱい。
全ての新人教員と，それを指導する立場の人々に読んで欲しい，読めば元気が出る１冊。
もちろんそれ以外の教員が読んでも，役に立つこと間違い無し！

月刊『たのしい授業』で大好評を博した人気連載が，大幅な増補と共に待望の書籍化！

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孤独・退屈・一方的な押しつけ。それがなければ子どもたちは輝いていくものです。でも，いまの学校にはそれがいっぱい。子どもたちに輝いてもらうのが教師の仕事。だから，なんとか「たのしい！」と言ってもらえる授業をしたい。〈どうでもいいような内容〉を，さも大切なことのように教えたくない。ともかく，子どもたちに，〈いやなヤツ〉とは思われないように……。 
そう考えているあなた，「だけど，なかなか」と迷っているあなたに贈ります。教師として楽しく生きたいという原則に従ってきた著者の爽やかメッセージ＆秘伝。

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仮説実験授業にめぐりあって，科学の楽しさに夢中に。「お楽しみ科学実験出前屋」という仕事を自ら作って始めました。依頼は増加中。自分の住む町・東北町を科学で楽しむ町にしたいと，世界で初めての「科学で町おこし」も進行中。楽しいことだけして生きてます。 これぞ真のベンチャービジネス。 
でも，けして理科が得意だったわけではないのです。そんな著者がどんなふうにまわりの人たちと科学を楽しむようになったのか。科学はもともと楽しみごとで，誰にでもわかって楽しめるものだということ，楽しいことだけして生きてていいのだ～ということがイキイキ伝わってきて，未来まで明るく思えちゃいます。 「出前メニュー」や「科学の町マップ」もご紹介。

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行事に関する記事が大集合。行事を楽しくするヒントがいっぱい。仮説実験授業の授業書をもとにつくられた「科学劇」の脚本も３編（もしも原子が見えたなら／足はなんぼん？／世界の国旗）収録。行事は苦手・面倒という人も，もっと工夫したいという人にも必携！

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よくある学級のトラブルといったら，どんなことを思い浮かべますか？ 
本書では，「いじめ／不登校」「仲間はずれ」「保護者からの苦情」「崩壊学級」の４つの事例から，トラブル解決の手順と考え方を明らかにします。だから応用できるのです。一番大切なことは，子どもたちとの信頼関係。そのためにはどうすればいいでしょう？

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誰にでも楽しめるものづくりのアイデア満載。便利な１～６の総索引付き。

どのものづくりも実際に教室で行われて，子どもたちから喜ばれたものばかり。だから誰でも安心して楽しめます。

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誰にでもすぐにマネできる（特殊な材料や技術を必要としない）ものづくり・実験・おもちゃ紹介などをどっさり収録。子どもも大人も楽しめたものばかり！
便利な１～５の総索引付き。

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誰にでもすぐにマネできる（特殊な材料や技術を必要としない）ものづくり・実験・おもちゃ紹介などをどっさり収録。子どもも大人も楽しめたものばかり！
便利な１～４の総索引付き。

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愉快・痛快。「カワイイもの」の目がなく，いつも「わっ，ステキ！」と叫んでいたいメグちゃんの，あくまで明るくあくまで高級な科学の授業。ワッハッハと笑った後にズシーンとしたものが残る。アレもコレも，すぐにマネしたいし，マネできる。メグちゃんの宝箱を大公開。「教師」のイメージを一変させてくれます。

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「すべてのものは原子でできている」ということは知っているようで知らない事実。でも，小学校低学年の子どもたちでも，原子・分子のことをちゃんと教えれば，こんなにも原子のイメージを駆使して遊ぶのです。 
小学校低学年の子どもたちと一緒に「問題に予想をたて実験で答えを決める楽しい科学の授業=仮説実験授業」を通して，原子・分子を学びあった著者の愉快で感動的な授業を大公開。

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この本は，明星大学通信教育学部で小原茂巳教授から仮説実験授業を学び，〈子どもたちに喜ばれる授業をすること〉に目覚めた著者の，教師デビューから数年間にわたる歩みを記録したものです。 
「ボク自身は〈教師という職業〉で悩んだりすることよりも，たのしくやれちゃっている部分の方が大きいのです」「教師という職業にかぎらず，〈仕事するってたのしそうだな〉〈大人になるのもわるくないものだな〉というカンジを，子どもたちには伝えていきたい。そのために，子どもたちの一番身近で働いているボクたち教師にできることは，〈生徒と接する時間が一番長い授業をたのしくすること=たのしく仕事をしている姿を見せること〉なんじゃないか」と語る著者。そんな新米教師の姿と，それを取り囲む生徒たちの交流の記録は，きっと多くの先生方を励まし，勇気づけ，新たな気持ちで明日を迎えさせてくれるでしょう。