〜「はじめに」より〜

本書は，国土社の算数入門『かけ算　プリント集』（高村紀久男・荒井公毅編著，1998年，国土社）のプリント部分にあたります。
国土社の本が2023年３月に品切れになりました。そのため，現場で「授業にかけたい」という先生方の要望に応えて，国土社了承の上で，２版の原稿を元に書体等を変更し３版として少部数印刷の冊子を作成することにしました。

この「算数の授業書」というのは，板倉聖宣さん（1930～2018）が提唱した仮説実験授業の授業書のように，「授業というものには教師やクラスの個性の違いにはよらない一定の法則がある」という考え方に基づいて作成された「教科書，兼ノート，兼教案」のような教材であることを示しています。

この授業書の内容と解説 
第１部　量分数の意味と大きさ
第２部　わってわれないことはない
第３部　いろいろな顔をもつ分数
第４部　異分母分数のたし算・ひき算
第５部　へんてこりんな分数
第６部　分数のかけ算
第７部　分数のわり算

★★　もくじ　★★

第１部　ニンニンニンの新居方式

新居信正さんが提唱した基準量の見つけ方と，割合ミミズの式（かけ算の式）のことを指します。
「ニンニンニンの新居方式」という名称は，新居さんの偉業をたたえてつけたものです。この方式を使えば，算数の教科書，割合の問題のほとんどが解けます。

第２部　ひろがる割合の世界

ニンニンニンの新居方式は，割合の前につく〈の〉に注目して，割合ミミズの式を立てますが，かならずしも〈の〉だけではありません。
そこで，いろいろな言葉から基準量を見つけだします。また，百分率，歩合といった割合を表す言葉，たし算・ひき算を使う割合の問題も扱っています。
中学生の理科でむずかしいといわれている「濃度」を，図で表して解くなど，第１部の発展にあたります。

第３部　１あたり量を紐解く

「１あたり量」と「割合」は，別の問題と思われがちですが，どちらも「内包量」という量に分類されます。
この内包量の中で，度を表しているのが「１あたり量」です。
また， 率を表しているのが「割合」です。

この授業書の内容と解説
第１部　大きな数と小さな数
第２部　小数のかけ算
第３部　小数のかけ算

〜「はじめに」より〜

この『算数・数学の授業書《方程式入門》』は，新居信正さんの著書『つるかめ算』（仮説社，現在品切）を底本として，印刷してすぐに使えるように判型を改め，内容を見直して新しく編んだ授業書です。
この授業書は，『つるかめ算』の特徴である「箱を使った代数を生かし，小学校４年生以上で使える文字式，小学校だけでなく中学校でも使える方程式入門として編集してあります。
第１部の授業の様子が『たのしい授業』2025年６月号に載っています（川島滋弘「数学的センス抜群少年と〈つるかめ算〉）。

📺 NHK「あさイチ」で紹介されました！ 
📺 「出没！アド街ック天国」で紹介されました！

専用の箸を使ってピーナッツをつまむ「箸ピーゲーム」と，リングをつまむ「箸リンゲーム」が楽しめます。
 右手で，左手で，交互に遊んで脳を活性化！ 緊張感と達成感が味わえます。 指先も器用になりますよ。

 ★セット内容
・ゲーム箸×１膳
・ゲーム用ピーナッツ（50個+予備２個）＊食べられません 
・ゲーム用リング
・ゲーム台紙
・記録表

サイエンスシアターシリーズ『光のスペクトルと原子』に出てくる簡易分光器の型紙です。
厚紙にプリントアウトしてお使いください。

『たのしい授業』2014年４月号で紹介された「紙吹きゴマ」が簡単に作れる印刷済みの台紙です。台紙から切り取って折るだけで，簡単に「紙吹きゴマ」ができます。
いろいろな模様を描いて，色の変化を見るのも楽しいですよ。
60人分。

荒井公毅

以前から要望の多かったYYS原子ブロック（由良製作所製，プラスチックの組み立て式１億倍分子模型）の大容量サイズのセットがついに発売！
セットに収められた100個以上の原子ブロックを組み合わせることで，実に60種類以上の分子模型をかんたんに作ることができます。

絵本『もしも原子が見えたなら』やカードゲーム「モルカ」に出てくる分子をつくったり，自分で化学式を調べていろいろな分子をつくってみたり，楽しみ方はいろいろ！「原子・分子ファン」必携のアイテムの登場です！

★セット内容★
「モルックス」には以下の原子ブロックが収められています。 水素１面体×36，酸素１面体×６，酸素２面体×６，窒素１面体×２，窒素２面体×１，窒素３面体×３，窒素３面体（角度付き）×２，窒素４面体×１，炭素１面体×１，炭素２面体×２，炭素３面体×４，炭素二重結合×６，炭素４面体×17，硫黄２面体×８，硫黄４体面×１，塩素１面体×５，フッ素１面体×２，リン４面体×１，アルゴン×１，ネオン×１，ヘリウム×１，結合用ジョイント×100

＊基本的な分子模型の作り方が書かれた説明書も入っています。
＊「モルックス」（Moloocks）は「Molecule」と「Look」と「Block」を組み合わせた造語です。

仮説実験授業の授業書《もしも原子がみえたなら》に使える絵カード。
授業にあわせて黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

仮説実験授業の授業書《光と虫めがね》の第１部に使える絵カード。
授業にあわせて黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

仮説実験授業の授業書《足はなんぼん？》に使える絵カード。
授業にあわせて黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

仮説実験授業の授業書《花と実》に出てくるお話「カボチャの実と〈虫の先生〉」の内容を描いた絵カード。
お話を読みながら黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

仮説実験授業の授業書《磁石》に出てくるお話「ギルバート博士の研究　針はなぜ北をさすか」の内容を描いた絵カード。お話を読みながら黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

仮説実験授業の授業書《ものとその重さ》に出てくるお話「サントリオ・サントロの実験」の絵カードです。
お話を読みながら黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

仮説実験授業の授業書《花と実》に出てくるお話「人工授粉の話　奇形のイチゴはなぜできる？」「リンゴ園でのくふう」の内容を描いた絵カード。
お話を読みながら黒板に貼っていくと子どもたちも喜びます。

★《もしも原子が見えたなら》とのちがい
従来の《もしも原子が見えたなら》が「空気中の分子・原子」に話題を限定しているのに対して，絵本版では，もともとの『もしも原子がみえたなら』の絵本に含まれていた，液体や個体に関する話題ももりこまれているので，〈すべてのものは原子でできている〉ということをより鮮明に実感できる内容になっています。

・《花と実》絵本準拠版について 
板倉聖宣『花と実のなぞ』（国土社初版，現在仮説社から復刊）の後半を第３部に取り入れ，「花から実への法則性」をスッキリと学ぶことができる《花と実》の別バージョンの授業書です。
「なぜ別バージョンを作成したのか」については，授業書の前書きをご覧ください。

煮干しの原料となるカタクチイワシを捕獲するための網をタワシにしました。

網を折りたたんだだけのものなので，「煮干しの解剖」の授業をするときに網の実物として子どもたちに見せてあげたり，細かく切って分けてあげると喜ばれますよ。

もちろんタワシとして使っても◯。気持ちよく汚れが落ちますし，廃網をリサイクルするので環境保全にも有効です。

人が呼吸をするとき，肺が自ら膨らむのではなく，無意識のうちに横隔膜などの筋肉が動くことにより，空気を肺に取り込んでいることがわかる模型です。

在庫限りです。