『たのしい授業』2024年６月号（No.557）掲載，坪郷正徳「特殊音節となかよくなろう」で紹介された「つまる音マッチングゲーム」「のばす音マッチングゲーム」のダウンロードデータ（PDF）です。

＊使用イラスト：いらすとや，ドロップレット・プロジェクト『視覚シンボルで楽々コミュニケーション』（エンパワメント研究所）。本教材への使用・配布の許可をいただいています。転載・販売・再配布を禁止します。

『たのしい授業』2023年７月号の「コマ型日時計」の型紙と，〈どうして日時計で時刻が測れるか〉について書かれた別資料「科学お話　日時計は小さな地球」です。
型紙はA4用紙に印刷してお使いください。
くわしい作り方・使い方は『たのしい授業』2023年７月号をご覧ください

イラストレーターのいぐちちほさん作による「コケコッコー！」の型紙。
ダウンロードしたデータをword等に配置してご使用ください。八つ切り画用紙サイズに配置すると，一度に４人分の型紙が作れます。  
「コケコッコー！」の作り方の詳細は『ものづくりハンドブック10』に収録の「コケコッコー！」（河井美恵子・著）をご覧ください。

⚠️仮説実験授業の授業書を，授業支援クラウドサービスを活用してタブレット端末などで授業できるようにしたデジタル版授業書です。授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または 『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。
⚠️ダウンロードデータは，決済完了後にご登録のメールアドレス宛に自動で送付されます（やまねこ口座引きや校費の場合は手動での手続きが必要なため，少しお時間をいただきます）。届かない場合は，まず迷惑メールフォルダをご確認ください。それでも見当たらない場合は，お手数ですがお問い合わせフォームよりご連絡ください。

●はじめに
「速さと時間と距離」の問題は，これまでふつうには「わかりきった数学の計算問題」と考えられてきました。（速さ）＝（距離）÷（時間）という式を速さの定義式として導入して，あとは計算に習熟させるだけといってもよかったのです。 　
しかし，この授業書では，（距離）＝（速さ）×（時間）を一つの仮説として導入し，実験的にそれをたしかめつつ身につけていくことをねらっています。 　
（速さ）=（距離）÷（時間） も， 　
（距離）=（速さ）×（時間） も，
同じことではないかと思われるかもしれませんが，ふつうの定義式で示される〈速さ〉は「平均の速さ」です。しかし，下の式では〈速さ〉をはじめから「瞬間の速さ」として導入できます。〈重さ〉は秤り（重さ計）ではかるように「〈速さ〉は速度計ではかる」として〈瞬間の速さ〉を導入するのが，この授業書の大きな特色といえるでしょう。 　
小学校高学年から中学・高校の授業に使えます。

📢 2026.7.22「2026年デジタル版」について
2024年デジタル版は1974年４月印刷版をもとに作成しました。
しかし，2002年９月増刷版で字句が若干変更されていることがわかりました。また，2024年デジタル版で１ヵ所脱字がありました（８ページ後ろから３行目の「２分を120秒とおきかえて」の「２」が抜け）。そこで，2002年９月増刷版をもとに，字句の修正と脱字の訂正をしたものが2026年デジタル版です。

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●「虫めがねで光を集める」「望遠鏡とけんび鏡」「凹面鏡のはたらき」「光のいたずら」の４部からなる授業書です。
『（授業書研究双書）光と虫めがね』（仮説社）には授業書のくわしい解説と授業記録が載っています。
小学校４～５年生なら十分できますが，中学・高校でもたのしい授業ができます。小学校３～４年生では第１部と第２部だけにするのも一法ですが，できたら第３部と第４部もやってみたいものです。
第３部をやるには凹面鏡を用意しさえすればそれでよいのです。「３Dマジックスコープ」や「ミラクルミラー」といった実験装置が用意できると，第４部はこの上なく楽しくなります。

●使用学年のことなど
「この授業書の前にはどんな授業をやっておく必要があるか」というと，何も必要ないと思います。光に関連した授業書としては．すでに〈かげと光〉という授業書ができていますが．それをやっていなければいけないということはありません。そこで，小学校３～４年くらいから，大学生，先生，社会人まで楽しめます。大学生でも．はじめからわかりきっているとはいえないからです。

⚠️仮説実験授業の授業書を，授業支援クラウドサービスを活用してタブレット端末などで授業できるようにしたデジタル版授業書です。授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または 『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。
⚠️ダウンロードデータは，決済完了後にご登録のメールアドレス宛に自動で送付されます（やまねこ口座引きや校費の場合は手動での手続きが必要なため，少しお時間をいただきます）。届かない場合は，まず迷惑メールフォルダをご確認ください。それでも見当たらない場合は，お手数ですがお問い合わせフォームよりご連絡ください。

●「食塩や砂糖は水に溶けてみえなくなっても，小さな粒となって存在しているのだ」という原子・分子論的な考えを教えるとともに，「あるものはある液体によくとけるが，他の液体にはとけない」ということを確認させて，〈物質の多様性〉も知らせようとする授業書です。
その内容は，ふつうの教科書の溶解の授業内容よりずっと豊富です。小学校４年生前後で評判の良い授業書の一つです。

岩波映画の〈溶解〉（「たのしい科学教育映画シリーズ第１集 vol.２ 化学編」）は，この授業書の内容と直結していますのでおすすめです。なお，この授業書には《ものとその重さ》と重複したところもありますが，その場合は復習のつもりでやってください。

◆デジタル版作成にあたって◆
《溶解》の授業書は，1991年に改訂された後，長らく改訂されていませんでした。 そして，2025年まで1000部を超えて増刷され続けてきました。しかし，1991 年に改訂された部分については，「改訂する必要はなかった」という意見もあり，初版を復刻して販売する動きもありました。
デジタル版作成に当たっては，1991年に作られたものを基本にしました。長い実績のある授業書だからです。しかし，中に出てくるものや事柄については，社会の変化によって名称が変わったり，使われなくなったりしたものがありました。そこで，それらについては変更しました。さらに，1991年の改訂についても見直し，場合によっては元に戻すことも行いました。

具体的な変更部分は，
・「はくぼく」を「チョーク」にした。
・第１部〔問題１〕は「みんなで出しあったもの」のうちいくつかを調べる問題であるミョウバンは子どもたちが日常生活でふれるようなものではないと思うので，ここにあったミョウバンはカットし，かたくり粉をいれた。
・適宜，絵や写真を入れた。
・硫酸銅は有毒であるため，硫酸銅を使わずに授業することもできるように，代用品や実験動画を紹介した。
など。ほかくわしくは「まえがき」でご確認ください。

『たのしい授業』2024年８月号（No.559）に掲載の，坪郷正徳「計算チャレンジのすすめ」で紹介された「計算チャレンジの問題」と「計算チャレンジ記録用紙」のダウンロードデータ（PDF）です。
＊レベル１の問題やプリントのレイアウトなどは笠井正之さん（東京・元小学校）考案の〈45問ドリル〉を基にしています。くわしくは，『子どもがよろこぶ算数・数学』『たのしくドリル・マッキーノ』をご覧ください。
本教材への使用・配布の許可をいただいています。転載・販売・再配布を禁止します。

『たのしい授業』2025年１月号（No.564）に掲載の，坪郷正徳「かけざんとなかよくなろう」で紹介された「ずつカード」「九九カード」のダウンロードデータ（PDF）です。

⚠️本商品は『たのしい授業』ご購読者用の付録です。必ず掲載誌の『たのしい授業』をご購入の上，ご利用ください。単体でのDLはお控えください。

『たのしい授業』2025年９月号（No.572）に掲載の，「３枚のトランプ」の型紙のダウンロードデータ（PDF）です。
・型紙（A4両面モノクロ）
・型紙（A4両面カラー）
の２種類のデータが入っています。もちろん普通のトランプでも作ることができます。

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●授業書《統計と社会》のねらい（解説より）
この授業書のねらいは，「〈社会にも法則性がある〉ということを感動的に知る」ことです。
かつて，人びとは〈自分を取り巻く社会の客観的な姿〉をほとんど知りませんでした。人口もあいまいにしかわかっていませんでしたし，人が何才ごろどんな理由で亡くなるのかも，「予測できないことだ」と考えられていました。しかし，1600年代に「人の生死にも法則性がある」ということが発見され，統計学が生まれました。それは，「社会も数量的に研究することができる」という発見でもありました。
その後，さらに研究が進むと，これまで見えていなかった〈社会の姿〉がだんだん見えてくるようになりました。そして，〈現在の社会の姿〉が見えるだけでなく，それを元として「どうすればより良い社会になるか」を数量的に仮説・実験できるようになったのです
私は，上記のような統計学の歴史を知った時，とても感動しました。そして，「このようなことは，社会を見るときの基礎となる」と思うようになり，授業書としてまとめたくなったのです。

『たのしい授業』2021年５月号（No.518）に掲載のものづくり「化石発掘」のダウンロードデータ（PDF）です。
・頭骨シート（16種類）
・名札
が入っています。

＊頭骨シートは，作品を四つ切り画用紙で製作する場合は【A4】で，八切り画用紙の場合は【B5】でプリントするとちょうどよいです。（有岡輝明）
＊雁木君江さんのYouTube動画「図画工作〈恐竜の化石〉」（『たのしい授業』掲載後編集バージョン）はこちら。

『たのしい授業』2021年12月号（No.516）に掲載のものづくり，「どんぐりボンテンストラップづくり」の台紙データです。
【B5】サイズで印刷してください。

『たのしい授業』は仮説実験授業をはじめとしたさまざまな〈たのしい授業〉のアイデアや，教師としてたのしく生きていくための考え方をご紹介する教育雑誌です。
小・中・高校の各教科にわたる授業記録，簡単にできて子どもが喜ぶものづくりなどの情報のほか，テスト，暗記，生活指導などといった， 授業をとりまく様々な問題について， 原点に立ちもどって新鮮な議論を展開しています。

1983年に創刊され，創刊からそろそろ40年が経とうとしていますが，まだまだ本誌をご存知ない方もたくさんいらっしゃいます。そこで，より多くの方に本誌を知っていただきたくて，この〈デジタル見本誌〉を作成することにいたしました。

『たのしい授業』2024年12月号（No.563）に掲載の，坪郷正徳「くり上がり・くり下がりとなかよくなろう」で紹介された
「10までカード・ヒントカード」
「ゆっくりチャレンジ（問題）」
「計算プリント（問題）」
のダウンロードデータ（PDF）です。

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◆日英対訳版作成にあたって◆
《ドライアイスであそぼう》（藤沢千之 著）の日英対訳版デジタル版です。  第一部・第二部が一つになっていますが，連続でも，各部をそれぞれ単独でも実施できます。
武田芳紀・小林眞理子（仮説実験授業研究会・翻訳プロジェクトグループ）により，著者の許諾を得て「日英対訳版2025年初版」として作成しました。
★英語バージョンの授業運営ガイド付き。

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●あなたは〈徴兵制〉という制度を知っていますか？
この授業書のタイトルは〈徴兵制と民主主義〉で，徴兵制に関する問題がたくさんでてきます。しかし，この授業書のねらいは「徴兵制に詳しくなること」ではなく「徴兵制を通じて，民主主義を考えること」です。
「民主主義とはなにか」「国家とはなにか」ということは，この授業書をすべて終えても明確な答えがあるわけではありません。しかし「この機会に一度考えてみることがあってもいいのではないか」と思っています。そして，そのような問いかけ自体が，この授業書のねらいでもあるのです。

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●歴史的に栄えた地域には，〈あかり用の油の生産〉が密接に関わっています。〈あかりと油の広がり〉を見ると，国や地域の発展の歴史が見えてくるのです。さらに，実際に油を燃やしてみたり，〈さまざまな油の分子模型の形〉を見てみると，融点などの〈それぞれの油の性質とどう関係しているか〉がイメージできるようになります。

◆デジタル版作成にあたって◆
2023年デジタル版を作成しました。図版の多くをカラーにし，写真を増やしました。語句の修正もしています。しかし，紙版と内容的に大きく変更したところはありません。

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●世界的なスポーツ大会であり，〈平和の祭典〉と呼ばれることもあるオリンピック……その歴史は古代ギリシャまでさかのぼります。
では，オリンピックは古代ギリシャでどのようにして生まれ，失われ，そして復活したのでしょうか？　
オリンピックの歴史をひも解くと，それがただのスポーツの祭典などではなく，学術文化交流と外交活動の場であったことがわかります。しかも，その裏に込められた人々の平和への願いが浮かび上がってくるのです。

◆デジタル版作成にあたって◆
 
2026年デジタル版は，『ミニ授業書 オリンピックと平和 ——文化と政治と宗教』（吉田秀樹  著／仮説社／2012年）をもとにしています。ただし，次の点について追加・変更をしています。
１）図版の追加
　多くの図版を追加しました（図版の出典は後述）。また， 
２）年数等の更新
　出版から10年以上経っていることから，それに合わせて年数やオリンピックの回数等を変更しています。具体例としては，３ページの小見出し 「100年続いているオリンピック」を「120年以上続いているオリンピック」としたことなどです。
３）第32回東京大会の記述（４ページ）オリンピックの中止に関連して，2021年に1年遅れで開催された第32回答今日大会の記述を追加しました。
４）オリンピック優勝者地図（12ページ）
オリンピック優勝者地図は，書籍版では出身地のみを表記していますが，デジタル版では，作者の吉田さんの意向もあり，人数も表記したものに差し替えました。

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。
実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

仮説実験授業《水の表面》の英訳版（「The surface of the water」）です。

★ダウンロードファイルにはPDFとテキストデータ「はじめに」が入っています。PDFを開くには「はじめに」に書かれたパスワードが必要です。

岩波たのしい科学教育映画シリーズDVD「第１集」と「第２集」，および「災害の科学」の映像を使って授業をするときに，子どもたちに配布して使えるプリントです。
「岩波たのしい科学教育映画」を使って授業をした報告は，中林典子さんの「科学映画を使った授業で子どもたちから歓声が！」（『たのしい授業』2022年３月号）をご参照ください。

『たのしい授業』2024年６月号（No.557）掲載，坪郷正徳「特殊音節となかよくなろう」で紹介された「三角ボード」作成用のダウンロードデータ（PDF）です。

『たのしい授業』2023年６月号（No.544）に掲載の〈マジロー〉カードの印刷原稿データです。名刺カード（A4。100円ショップなどで販売）にそのまま印刷ができ，ミシン目で切り取って，簡単にカードにすることができます。
WordデータとPDFデータの２種類が入っています。どちらもお使いいただけます。
裏面の透かし防止用模様のデータはPDFのみです。

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●日本国憲法にはどんなことが書いてあるか知っていますか？
この授業書では「日本国憲法の構成」という視点から，政治や思想的な立場によらない〈真理〉を明らかにしていきます。中学生から大人まで，幅広い年齢層の「憲法入門」「政治入門」にとって最適なミニ授業書です。この機会に，ぜひ日本国憲法に親しんでみてください。

＊デジタル版授業書作成にあたって，全体的に振り仮名を増やし，文章をわかりやすく変更しています。

岩波たのしい科学教育映画シリーズDVD「第１集」と「第２集」，および「災害の科学」の映像を使って授業をするときに，子どもたちに配布して使えるプリントです。
「岩波たのしい科学教育映画」を使って授業をした報告は，中林典子さんの「科学映画を使った授業で子どもたちから歓声が！」（『たのしい授業』2022年３月号）をご参照ください。

岩波たのしい科学教育映画シリーズDVD「第１集」と「第２集」，および「災害の科学」の映像を使って授業をするときに，子どもたちに配布して使えるプリントです。
「岩波たのしい科学教育映画」を使って授業をした報告は，中林典子さんの「科学映画を使った授業で子どもたちから歓声が！」（『たのしい授業』2022年３月号）をご参照ください。

『世界の国旗』第７版で追加された国旗のデータです。
現在販売している「世界の国旗ROMダウンロード版」には収録されていますが，以前販売されていたCD-ROM版には入っていませんでした。
CD-ROM版を購入された方はこのデータをダウンロードしてお使いください。

『水中の小さな生き物けんさくブック』（初版）の「アブラミミズ」のページの修正データです。
２刷以降では修正されています。

『第３期 仮説実験授業研究10』の本文78ページに一部誤りがありました。ご迷惑をおかけして誠に申し訳ありません。
授業書として印刷する場合は下記のURLから訂正版をダウンロードしてご利用ください。

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●中学～高校の動力学入門期の授業書です。電気抵抗，電圧とオームの法則とを感動的に教える内容になっています。
「電気抵抗」「電位差（電圧）と電流の量」「〈オームの法則〉と電流計」「〈オームの法則〉と回路」の４部で構成されており，授業書とその解説は『第３期仮説実験授業研究 第５集』に出ています。
電流に関する授業書案としては，このほかに《２つの回路の結合》があります。これはパズルのような授業書で，短時間にできるので，どこかのあき時間にやるとよいでしょう。

◆デジタル版作成にあたって◆
1995年版からのおもな変更点は以下の通りです。
・ページ番号を各部ごとのものにした。
・図を新たなものに描き直し，必要に応じて写真等を追加した。
・抵抗や可変抵抗などの電気用図記号を新しいものにした。
・「電位差（電圧）」という表現を「電圧(電位差)」にした。
・色分けでそれぞれの区別を明確にするために，第３部以降の計算を扱う個所で色分けした。「電流」は「うす青（#00B0F0）＊」，「電圧」は「橙色（#FF8601）」，「電気抵抗」を「深緑（#235717）」で表現した。個人の色覚に違いがあっても区別できることを配慮し，この３色としてある。
＊（#・・・）の記号は HEXカラーコードを表しています。授業で使う掲示物等を作成するときの参考にしてください。
デジタル版を作成するのと同時に，印刷して利用できる「縦長モノクロ版」も作成しました。デジタル版との違いは以下の通りです。
 ・カラーの部分はなく，すべてモノクロで統一した。
 ・縦の用紙に合ったレイアウトにした。
 ・「水池の実験のようす」の写真は掲載していない。
さらに，この「縦長モノクロ版」を編成し直して，「空白ページ入り縦長版」も作成しました。以下のようにページ編成してあります。
・A4 用紙に２ページずつ，短辺とじ両面印刷することを前提に，空白のペ ージを入れ，できるだけそのままプリントアウト→人数分印刷して使えるようにした。

★なお， 第１部の水池の実験，第３部以降のすべての実験は動画で実演して進められるようにもなっています。

⚠️本商品は過去に販売し，品切れとなっていた「DVD『たのしい授業』バックナンバーPDF集」のダウンロード版です。多くのご要望にお応えし再販スタート！
⚠️ダウンロードデータは，決済完了後にご登録のメールアドレス宛に自動で送付されます（やまねこ口座引きや校費の場合は手動での手続きが必要なため，少しお時間をいただきます）。届かない場合は，まず迷惑メールフォルダをご確認ください。それでも見当たらない場合は，お手数ですがお問い合わせフォームよりご連絡ください。


創刊準備号である「マイナス３号」から「500号」までの『たの授』のPDFデータを収録！（臨時増刊号は入っていません）。
全巻OCRテキスト認識済みなので，気になる単語の検索もラクラクです！

「たのしい授業バックナンバーPDF集」は全PDFにOCRテキスト認識処理がしてあり，ファイルを開いて（Adobe Acrobat Reader等をご利用ください）適当な言葉を検索すると，その言葉が出てくる場所を検索することができます（OCR認識の精度には多少ばらつきがあります）。

＊ファイルを開いていない状態での検索については環境によってできる場合とできない場合があります。いまのところMac OSXでは可能なことが確認できていますが，Windowsではインデックス（索引）を作るという作業が必要になる場合があります。
＊インデックスの作り方については右のQRコードのサイトに詳しい方法が載っていますので，ご覧になってみてください。ただ，このやり方はある程度の知識が必要になりますので，それよりは「あのな検索」というサイトを使っていただくことをおすすめします（Googleなどで「あのな検索」と検索しても出てきます）。
「あのな検索」は仮説実験授業研究会会員の難波二郎さんという方が作られた，過去の『たのしい授業』の記事を検索できる非常に便利なサービスです。「たのしい授業バックナンバーPDF集」と「あのな検索」を組み合わせて使っていただくのが一番便利な使い方になるのではないかと思います。
＊Macの場合でもFinderで適当な単語を検索するとあまりにもヒットしすぎて逆に絞り込めないという場合があるので，やはり「あのな検索」を活用されることをお勧めいたします。

その他，不明な点がございましたら以下までお問い合わせください。