「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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「差別」を克服した授業（堀江晴美）／生類憐みの令・政治と道徳（板倉聖宣）／一つのサークル論（犬塚清和），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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楽しい仲間　楽しい授業（徳永啓子）／「わかば歩こう会」の活動（名倉弘）／〈日本の資源〉（板倉・吉村）／〈スイッチと回路〉（高村紀久男）／授業記録〈花と実〉（尾形邦子），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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楽しい仲間　楽しい授業（徳永啓子）／「わかば歩こう会」の活動（名倉弘）／〈日本の資源〉（板倉・吉村）／〈スイッチと回路〉（高村紀久男）／授業記録〈花と実〉（尾形邦子），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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授業科学とは何か（板倉聖宣）／３年Ａ組と僕と仮説実験授業（小原茂巳）／〈とける〉の実体論（城雄二）／授業記録〈足はなんぼん？〉（入門貴子）／授業書〈燃焼〉とその解説（平林浩），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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絵の描けない子は私の教師（松本キミ子）／絵を描くことと文章を書くこと（板倉聖宣）／モヤシの絵（干台治男・尾形邦子）／授業書〈ものとその電気〉（塩野広次・板倉聖宣），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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中学生だけでやった〈三態変化〉（松田心一）／学級経営と仮説実験授業（関口恵子）／授業記録　ペンペン草とイカの絵（堀江晴美）／〈宇宙への道〉（田所喜八郎）／〈溶解〉１（山口正晃），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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社会科学の授業についての覚え書（板倉聖宣）／化学の授業対談（木村・徳永）／からくり研究室宣言・浮沈子（高村紀久男）／授業記録〈溶解〉２、３（山口正晃）／授業書〈日本歴史入門〉（板倉聖宣），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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「公文式」をどう受けとめたか（高村紀久男）／受験と仮説実験授業（小原茂巳）／楽しい授業の構造（犬塚清和）／授業記録〈ものとその電気〉（塩野八千代）／教師のための授業書〈電気学入門〉（初級）（板倉聖宣），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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行け，行け，真一郎君（小原茂巳）／女子が活躍した電気の授業（松田心一）／新しい磁気作用について（ファラデー）／授業記録〈ぼくらはニワトリ〉（山路敏英），〈かがみと光〉（城雄二），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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「特殊」学級とはなにか（鈴木敏英）／学級通信「ぼくらはドラネコ」（伊藤恵）／〈花と実〉授業対談（木村・徳永）／強力磁石による新実験（板倉聖宣）／風景画の授業（堀江晴美），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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英語入門８時間（仁木正）／僕における文書作法・入門（小原茂巳）／「ことばと遊ぼう」の授業（松崎重広）／毛糸の帽子を描く（松本・堀江）／授業書〈漢字と漢和辞典〉（大橋・板倉）／〈滑車と仕事量〉（冨家英之），ほか。

「科学（自然・社会）教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文，新実験の紹介，開発途上の授業書案，完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。


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藤森良蔵伝（板倉聖宣）／生活指導を考える（山住章）／ピースピースの増田君（小原茂巳）／私好みの科学論・教育論（加川勝人）／授業書案〈日食と月食〉（林秀明）／〈空気の重さ〉（松田心一），ほか。

産休補助の美術教師が出会う，孤高の少年少女たち。教室の中で蔑まれ，やっかい者扱いされていた子どもたちは，絵を描くことでどう変わっていったか。そのとき教室に何が起こったか。絵を描くことで変化してゆく子どもたちの姿を，感動的につづったドキュメント。「キミ子方式」の原点に触れる１冊です。


★★　もくじ　★★

・ どうして，これ描くの？ 
・ 円形劇場の岡くん
・ はじめまして，タカ子ちゃん
・ への字の口の団くん
・ 私のマリア
・ にげまわる少年たち
・ アキラ
・ バカ，うそつくな！・ 右手のいたみ／画家のむすこ
・ 小さな可愛いまつざきちゃん
・ うそつき女
・ ひいき先生
・ 和歌子ごめんね
・ ひだか坊や
・ ブランコの少女
・ わが愛しの左きき
・ キジ子さん，裏取引きしようよ
・ そして我が息子は

お楽しみ会用から授業に使えるものまで，「子どもたちとのイイ関係」を基本にしたゲームやアイデアを紹介。他のゲームやレクリェーションの本と違って，ただやり方を紹介するだけでなく，実際に試してみたという詳しい報告付き。だから，どんな時に，何に気をつけて……といった「楽しみ方・コツ」までガイド。


★★　もくじ　★★

１　みんなでイ～雰囲気……ゲームで気分転換
連想ゲーム／わたしは誰でしょう？ゲーム／卵たて／クイズ100人に聞きました／クラスに同じ誕生日の人がいるか／修学旅行をたのしく／ひたすら歌うキャンプファイヤー，他

２　ドリルでたのしく習熟……授業でゲーム
県名ビンゴ／「地図」さがしっこ／九九ずもう／ひらがなクロスワード／教科書用語ビンゴ（マッキーノ）／コマソンクイズ／モルQ，他

３　からだを動かそう！……体育の時間にもOK
ともえ鬼／二つ球ドッジボール／冷凍人間ごっこ／おすすめドッジ各種／カムオン／フリスビーボーリング，他

４　マジック・大道芸
ハンドパワーで見えちゃった！／こうすれば透視できる!?／パチンコ玉スルー／誰でも回せる「皿まわしの術」／風船のくし刺し，他

人気シリーズの第２弾。
ちょっと気分を変えたいときから，授業や体育，さらに保護者会や家庭訪問でも楽しめるゲームやアイデアも紹介。子どもたちだけでなく，大人ともイイ雰囲気になれるゲームを紹介しているのはこの本だけ！　
『教室の定番ゲーム』で紹介したプランの追試報告もすべて収録。


★★　もくじ　★★

１　みんなでリラックス……保護者会でもバッチリ！
お返事ゲーム／クイズ○○ハウマッチ／ストーンチョコで自己紹介／青春の悩み相談ゲーム&大人の悩み相談ゲーム／らくがお／これでアナタものしく家庭訪問／さすらいのギャンブラー，他

２　たのしみながら覚えよう……ゲームでドリル
紅白早口ことばさがしゲーム／社会科三面記事クイズ／モルQ／マッキーノ（低学年・高校・大学）／食品あてクイズ，他

３　思いきり体を動かそう……体育の時間にもおすすめ
Sケン／開戦ドン！／人間ボーリング／ゲーム〈グーチョキパー〉／王様ドッジ／おたまでGO！，他

４　マジック・大道芸……あらフシギ？！そして大ウケ
魔法の水／コップの宙づり／紙の空中浮遊／皿回し情報／教室のさびしい一発芸／ジャグリング／手品グッズ，他

📕 本商品は「紙の書籍」と「電子書籍（EPUB形式）」からお選びいただけます。電子書籍を選択された場合はダウンロードしてお読みいただく形式で，EPUB対応アプリ（Apple Books，Google Play Booksなど）でご覧いただけます。くわしくはダウンロードファイルの「はじめに」を必ずご確認ください。

仮説実験授業を通じて学ぶ喜びを知り，〈子どもたちから学ぶ〉ことを知った青年教師。
「優等生になることを拒否しつつ，自信を持って生きよう」と呼びかける著者が，「教師としてのすばらしい生き方」を発見した20代のころのハツラツ授業論・教師論。

いじめ・登校拒否・学級崩壊……と，暗い話題が多い教育界。そんな中で，この本は異常？　と思えるほど，教育に関する明るい話題がたくさん盛り込まれています。教育の現状を新しい視点で眺め，仮説実験授業を中心とした具体的な改革の手だて，たしかな評価論等，教育に明るい見通しを持てる，画期的な論文集。


★★　もくじ　★★

第１部 教育の現状
自分の判断で行動する人の時代／校内暴力・いじめ・登校拒否／「理科離れ」現象について，他

第２部 一番大切なことは評価してはならない
子ども本位の教育思想と感想文／創造性と評価／うその効用／教えたいことがあれば評価したくなる／自然法と民主主義，他

第３部 読み書き・計算，原子模型
教育が生まれ変わるための具体的手だて
〈習うより慣れよ〉の教育学／英語教育解体論の試み／道徳教育のいやらしさとすばらしさ／理科離れ克服への道／分子模型作りを新しい国民常識に

第４部 理想主義の再発見
授業における「たのしさ」の意義／馬鹿についての覚え書き／仮説実験授業の考え方と成果，他

いじめ・自殺など暗い話題が多いこのごろ。しかし，大切なのは，今これからのことをきちんと考えていくこと。教育を変えるには何をどのようにすればいいのか。仮説実験授業を提唱した著者が，未来の教育がどうあるべきかを「仮説実験授業」も「たのしい授業」も知らない人に向けて語る。基本的だから新鮮。


★★　もくじ　★★

・ 校内暴力とたのしい授業の必要性
・ わたしがいま中学校教師に求めるもの
・ 教育の未来を明るく照らす本
・ 模倣から創造へ 　日本の科学・技術の歴史的反省と教育課題
・ 個性を考える
・ 「人間を変革する」という言葉　……みずからを変革する機会を与える授業
・ 創造性と評価　……創造性は評価できるか
・ 個性を生かす理科の授業とは
・ すべての科学の原理としての〈重さの原理〉
・ 「探求」をぶちこわす条件　……教科書のまちがい，先生のまちがい
・ 本格的な物理学教育はいつからじめるべきか
・ 仮説実験授業
・ 個性的な科学の教科書・参考書を！
　……最近，理科ばなれが問題になっているというが
・ 受験参考書の歴史
・ 実物大の展示の威力
・ 市民のための教育用語解説
絶対評価と相対評価／入学試験と共通一次試験 
内申書／学区制／知能指数（IQ）