本誌は「明日の元気につながる，学ぶことが楽しくなる雑誌」というテーマのもと，読者のみなさんにもっともっと「たのしい授業」，そして「たのしむ授業」の手立てやヒントをご紹介する教育雑誌です。

★今月の特集は「ころんでもまたおきあがる」
学びの現場には思わぬつまずきや予期せぬ事態がつきもの。
でも，そこから姿勢を立て直し，発想を変え，新しい道を切りひらく――そんな〈回復の力〉をテーマに，授業書の魅力や科学現象の再録，ものづくり，国際授業レポートなどを紹介します。
さまざまな実践から，〈再びおきあがる〉ためのヒントを見つけてみませんか？ 

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★今月の特集は「力と運動と人間」
押す，走る，飛ぶ ―― 身近な〈力〉の世界を，あらためてじっくり味わってみませんか？
《力と運動》に魅せられた理科嫌いの教師の記録を筆頭に，３段目ロケットに関する研究記事や「おしゃべりランニング」など，人と力をめぐる多彩な話題をお届けします。

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★今月の特集は「力と運動と人間」
押す，走る，飛ぶ ―― 身近な〈力〉の世界を，あらためてじっくり味わってみませんか？
《力と運動》に魅せられた理科嫌いの教師の記録を筆頭に，３段目ロケットに関する研究記事や「おしゃべりランニング」など，人と力をめぐる多彩な話題をお届けします。

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★今月の特集は「教師の学び方／ものづくりをたのしもう」
教師が育つヒント，子どもといっしょに味わうものづくりの時間，そして文化祭のリアルな記録まで。
多彩な実践から〈学び〉の新しい視点をお届けします！ 

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★今月の特集は「世界で科学のタネをまく」
世界の教室のあちこちで，子どもたちの目が輝く瞬間があるーー。国や文化を越えて広がる〈学びの芽〉をさまざまな実践からお届けします。
あなたの〈科学のタネ〉をまくヒントが，きっと見つかる！ 

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★今月の特集は「未来に何をのこそうか？」
教育，文化，記憶……さまざまな人の「世の中にのこしたい」「知らせたい」こと。
あなたは，未来に何をのこす？ 

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★今月の特集は「ひらめき！きらめき！算数・数学」
「数学キライ。だけどたのしい」?　仮説証明授業の授業記録をはじめ，子どもたちがノリノリになる算数・数学の授業を提案します。
夏にやりたいドライアイス実験や，通信高校で歓迎されるテストの報告記もご紹介！ 

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★今月の特集は「子どもを助けることができる仕事」
児童書作家でありストーリーテラーでもある杉山 亮さんの講演記録から，児童書，そしてこれからの教育について考えます。選書に役立つブックリストも合わせてご紹介！
授業プラン〈赤ちゃんの秘密〉もお見逃しなく！ 

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★今月の特集は「仮説実験授業ってなんじゃ」
「いま，学校に行くのがつらい」「もっと楽しく仕事がしたい」「子どもたちに歓迎される授業がしたい」と思っている方へ，仮説実験授業やたのしい授業をはじめるための思想と方法，そしてエールがつまった１冊。

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★今月の特集は「#たのしい授業のバトン」
つらい時やくじけそうになった時，きっと〈楽しかった記憶〉が背中を押してくれるーー。
新年度に向けて役立つ準備記事も紹介！

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★今月の特集は「管理職だってたのしく」
校長を筆頭に，主任教諭，顧問，クラス担任と，校内での〈管理する仕事〉を幅広くとらえて，さまざまなシメタを模索します！

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★今月の特集は「アレも評価コレも評価」
〈評価〉を考えるときに知っておきたい学力問題の基礎知識や，増え続ける不登校生徒への評価の疑問，新しいものの見方や考え方に出会える授業プランの紹介など，今月もアレもコレもと盛りだくさんに紹介します！ 

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★今月の特集は〈「たのしい」は世界をつなぐ〉
ネパールやタンザニアでの仮説実験授業。子どもたちの反応は……？　人と人をつなぐのはきっと，◯◯という気持ち。
外国語の授業に役立つ情報もたくさん！  

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★今月は「創作モンスター」／「子どもも教師もジャンプ！」の二大特集
自由な創造を楽しむ３つの作品の紹介と，
仮説実験授業に出会った「髙木くん」の，大学生時代から小学校教師になった現在までを追いかけてゆきます！ 

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★今月号の特集は「出会いとはじまりの夏休み」！
今月号では，これから〈あたらしいことに挑戦してみよう〉というあなたにきっと役立つ，さまざまな「出会いとはじまり」に関する記事をご紹介。
新連載の「杉山亮の鉛筆ゲーム大全集」も必見です！！

本誌は「明日の元気につながる，学ぶことが楽しくなる雑誌」というテーマのもと，読者のみなさんにもっともっと「たのしい授業」，そして「たのしむ授業」の手立てやヒントをご紹介する教育雑誌です。

★今月の特集は「ぼくらが出会った〈教室のせんせい〉たち」
日頃〈ぼくら〉を悩ませる子どもたちが，授業の中で教えてくれたことはーー。

★毎号子どもたちと楽しみたい「ふろく」つき！
７月号は「夏の星座 絵あわせパズル」の型紙２枚セット。思わず夜空を見上げたくなるパズルです！

★新連載２本！
猫村四郎さんが出会った子どもたちとの回顧録・「ぼくが出会った子どもたち」と，
塚本浩司さんのロンドン科学史紀行がスタート！ 

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★今月の特集は「ひろがれ！ 推し活」
さまざまな〈好き〉を，さまざまな形で推す活動を紹介します。
あなたの〈好き〉は，未来を変えるーー!?

★毎号子どもたちと楽しみたい「ふろく」つき！
６月号は「アルソミトラの種グライダー」。切って，折って，おもりをつけて。頭上からそっと手を離すと……？

★新コーナー「今月の自然観察」
ネイチャーサイエンス教室の講師・荒居浩明さんによる，今月の〈目の付けどころ〉をご紹介。
きっと身近な自然に目をむけたくなる！ 

本誌は「明日の元気につながる，学ぶことが楽しくなる雑誌」というテーマのもと，読者のみなさんにもっともっと「たのしい授業」，そして「たのしむ授業」の手立てやヒントをご紹介する教育雑誌です。

★今月は「若者たちの大ピンチと生還」／「たのしい授業の思想と実践」の２大特集！
「若者たちが教師生活で実際に陥ったピンチを知りたい」という編集部の一言をきっかけに開催した「教師の大ピンチ座談会」の記録を中心に，ピンチからの生還につながる具体的な手立てなどをご紹介。
合わせて，本誌創刊号に掲載された故・板倉聖宣氏の論文を再掲し，〈なぜいま「たのしい授業」なのか？〉 を改めて問いかけます。
雑誌内雑誌「たのろう」での，「明日の老人たち」の活躍もお見逃しなく！

★毎号子どもたちと楽しみたい「ふろく」つき！
４月号は「スマイル名刺」。名刺の穴から○○をのぞくと……みんな思わずニッコリ!?

★カラーページ「今月のたのしい耳より」コーナー新設！
「今月のふろく」紹介を筆頭に，海の研究者のブログ，映画や絵本，新商品や手品などなど，みなさんの〈お耳に入れたいたのしい情報〉をカラフルにお届けします！

★連載／ある先生の日記／マンガ
「すべての子どもたちが数・ことばとなかよくなれる教育」を研究する坪郷正徳氏の連載や，先生たちの等身大の日常を記した日記シリーズがスタート。
巻末には，Instagramフォロワー数３万人を超える新鋭のクリエイター・「きむらむ」さんによる，あなたの肩の力を抜かすふしぎギャグマンガを連載。ぜひお楽しみください！

〔担当：小原茂巳〕

今月号の特集は「明るい未来を描く授業」。〈「たのしい授業」で明るい未来を作っていこう〉というような内容でした。これは本誌『たのしい授業』が創刊時から言い続けてきた基本理念とも言うべきもので，あらためて言うことでもないかもしれませんが，リニューアル前ということで，あらためて言ってみました。
「明るい未来」が授業で作れるのか？ その答えを知りたい方はぜひ本誌をお読みください。

〔担当：坪郷正徳〕

仮説実験授業では「授業の評価を子どもに聞く」というのは授業運営の根幹をなす部分なので，『たのしい授業』に掲載させれている記事は「子どもに聞く」ということに多少なりとも触れられているものがほとんどです。そういう意味では『たのしい授業』内ではなかば当たり前になりつつある考え方ですが，現実には必ずしも当たり前になっているとは言えません。

そんなわけで，改めて「子どもに聞く」ということについて考えてみたく，特集を組んでみました。子どもの気持ちはことさらに聞かなくても様子を見れば分かるという方も，ぜひ一度読んでみてください。

〔担当：市原千明〕

「アクティブラーニング」という言葉と共に，「主体的・対話的で深い学び」という言葉が教育の世界で言われるようになってからずいぶん（というほどではないですが）経ちました。
しかし，「主体的に考えろ」と上から押し付けられて，興味もないことを「主体的に」考えなければならないとしたら，これはずいぶん非人道的なことではないでしょうか。「主体的に考えたい」と思うような教材を用意することがまずは求められているのではないかと思います。今月号には，そういう教材と出会い，図らずも「主体的になっちゃった」子どもたちの姿が描かれています。

〔担当：伴野太一〕

11月号は「人間関係も仮説実験？」という特集タイトルが表す通り，「人間関係」についての特集です。「人間関係」と一言で言ってもいろいろあります。学校であれば，まずなんと言っても子どもとの関係。加えて同僚との関係，管理職との関係，保護者との関係などなど。それに，忘れてはいけない「最も近くにいる人間＝自分」。
そんないろいろな「人間」との関係を考える上でヒントになるような記事を集めてみました。お役に立てれば幸いです。

〔担当：小原茂巳〕

９月号に引き続き，「教材」というものに焦点を当てた特集になっていますが，10月号はより「仮説実験授業」に力点をおいた特集になっているかもしれません。「何よりも学ぶに値する教材が大事」ということが『たのしい授業』が長年言い続けてきたことてなので，多くの方々に知ってもらうに値する，知ってもらいたい教材の情報をこれからもお届けしていきたいと思います。

〔担当：小川　洋〕

〈教材〉というのは非常に幅広い意味を持つ言葉ですが，今月の特集はその名の通り，全国から集まった「とっておきの教材」をご紹介しています。みんなに勧めたくなり，教育効果があがり，そして何より子どもたちが喜ぶ，そんな〈確かな教材〉を積み上げることができれば，学校は今よりずっとたのしい場所になるかもしれません。

〔担当：市原千明〕

身の回りに科学は溢れている，と言われたら，スマホやパソコン，電化製品などを思い起こし，「確かにそうだ」と思われる人も多いと思います。実際その通りです。現代を生きる私たちの生活は〈科学の成果〉によって支えられているといって間違いないでしょう。しかし，それによって科学が身近に感じられているかというと，決してそうではないでしょう。むしろ「便利ではあるけれども難しくて自分には理解できないもの」という風に感じている人が多いのではないかと思います。
今月は，生活の中で見つけることができる科学の原理に焦点を当てて特集を組んでみました。そういう視点を持って身の回りを見渡してみると，生活の中にはたのしく，そして親しみと感動をもって見ることができる科学のタネがたくさん転がっています。今月号がそんなタネを見つける手助けになればうれしいです。もちろん，自由研究や自由工作にぴったりの内容もたくさんあります。どうかお楽しみください。

〔担当：小原茂巳〕

学校現場では「怒ってはいけない，叱らなければいけない」と言われることがあります。怒りの感情をコントロールせずに子どもにぶつけてはいけない，というのは確かにその通りだと思いますが，しかし「怒ること」そのものが本当にいけないことか，というのはまたちょっと別の問題かもしれません。『たのしい授業』編集会議での話題がきっかけとなって生まれた特集ですが，「怒ること」「叱ること」について改めて考えるきっかけになればと思います。

〔担当：中　一夫〕

「ハウツー」という言葉には「こうすれば簡単に◯◯できる」というような安易なイメージもあり，教育学の世界ではやや軽んじられている面があります。その反面，教育現場ではさまざまな局面で「ハウツー」が求められてもいます。「ハウツーもの」の教育書の多さがそれを物語っているといえるでしょう。
では，本当に役に立つハウツーとはどういうものでしょう？

企画構成：牧 衷
制作：ルネサンス・アカデミー（株）

「力は時間と一緒に働く」とは，どういうことなのか。実際に教室で行うには，難度の高い実験を収めたDVDつき。見るだけでなく身近な材料を使って実際に遊べる実験も紹介しています。授業で使用するときのために映像を止めて話し合うタイミングなどの細かい解説付き。ぜひ，みんなでワイワイと楽しみながらご覧ください。

初版は1968年に出版されました。しかしその後，今日に至るまで本書を越える，いやかなり迫るような教育史の本はついにあらわれていません。それほど，本書の内容は卓越していたのです。「年表」をぱらぱらとめくっていくだけでも，たとえば「理科の授業中に教科書を使ってはいけない時代があった」ということを発見して驚くでしょう。また「理科離れ」というのが今にはじまったことでなく，何度も何度も叫ばれてきたことを発見して驚く人もいるでしょう。 
この本は，書名に「理科教育史」と書かれています。しかし，じつは，「日本で最初の，信頼できる教育史」なのです。だから，教育に深い関心をいだいているすべての人にとって，なくてはならない道しるべとなるでしょう。

★圧倒的にくわしく，役立つ「教育史年表」。待望の「戦後編」を増補
旧版では1965年まで，しかも1945年以後は簡略化されていました。今回，全体的に改訂しただけでなく現代部分を大きく増補しました。