今月の商品

【デジタル版授業書】《オリンピックと平和》

(1)

¥880

【デジタル版授業書】《生類憐れみの令》

(4)

¥880

《ものとその電気》

(0)

¥1,650

〔授業書のねらいと作成の経緯〕より
この授業書は次のことを教えることをねらいとしています。

１．科学的論理と直観を対決させながら，すべてのものが電気の粒でできていること。
２．動きやすい電子（ー）が動いたり，ずれたりすることで，静電誘導などの静電気現象が起きること。
３．物質をつくっている原子どうしはすべて，電気の＋とーの引きあう力によって結びついていること。

この授業書の始まりは，塩野広次氏（千葉県）が作成した〈電気と遊ぼう〉というプランをもとに，板倉聖宣氏が「すべての物質に電気がふくまれている」ということを教えるプランの構想を示し，それにしたがって塩野氏が〈もしも原子が見えたなら（電気編）〉としてまとめたものです。その授業書案は実際の授業にかけられて，その結果，今日の原子論的物質観を教える授業書にふさわしい〈ものとその電気〉という表題がつけられました。（『授業科学研究第２集』（1979年仮説社発行）に〈ものとその電気〉（第１部）として発表。当初は３部構成の予定だった）
板倉・塩野版では磁石の正体の話から分子磁石を導入し，静磁誘導からの類推で，電気による静電誘導・誘電分極を教える筋立てになっていました。しかし，静磁誘導からの類推で静電誘導の問題を考えることは難しいと判断し，この湯沢改訂版では，摩擦帯電の話から原子構造を説明して電子の概念を導入し，静電誘導を中心に一連の問題を構成することで，科学的論理と直観とを対立させながら，すべてのものが電気の粒でできているということを感動的に教えることができるようにしたものです。

絵本版《花と実》

(4)

¥990

【デジタル版ミニ授業書】〈日本の都道府県と，日本の中の〈国〉の話〉2025年版

(0)

¥880

●この授業書のねらいは，日本の都道府県や昔の〈国〉に関するいろいろな知識を確かめながら，大部分の都道府県や一部の〈国〉の名を覚えられるようにと工夫したものです。内容は２部構成となっています。第１部「日本の都道府県」では，現在の都道府県やおもな都市について考えます。前半では，面積，人口などを予想して，統計データにもとづいて結果を出していきます。後半では，都道府県制度の成立にかかわる内容を扱います。第２部「日本の中の〈国〉の話」では，都道府県制度以前にあった〈国〉制度について考えます。今は政治制度として使われなくなった〈国〉の名称が身近なところで使われているなどの発見があります。
　対象学年は小学4年生以上です。中学生や高校生，さらに大人にも喜ばれます。

◆デジタル版作成にあたって　書籍版からの主な変更点◆
(I) 都道府県や人口の多い都市の名称と位置を覚えるために，新たに３つの〔作業〕を設けた（登場した都道府県のまとめや，白地図に都道府県や都市の位置を書き込むなど）。
(2) 授業で使うために全体を再構成した。『書籍版』の流れが「現代→過去→現代」となっているのに対して，〈授業書版〉は「現代→過去」へと流れるようにした（比較対照表参照）。
(3) 第１部と第２部を総合する「まとめ」に当たる〔お話〕を最後に置いた。書籍版『日本の都道府県』に書かれていた文章を集約して再構成している。
(4) デジタル教材としてのメリットを活かした。
・地図をふんだんに取り入れた。
・地図やグラフをカラー化した。
・〔問題〕の〔結果〕をグラフや地図で示して，視覚的な理解を促進できるようにした。
(5) 第１部，第２部ともに，〈授業書のねらい〉を超えた「少し詳し過ぎる」と思われる問題群を削除した。

たのしい授業バックナンバーPDF集

(1)

¥55,000

⚠️本商品は過去に販売し，品切れとなっていた「DVD『たのしい授業』バックナンバーPDF集」のダウンロード版です。多くのご要望にお応えし再販スタート！
⚠️ダウンロードデータは，決済完了後にご登録のメールアドレス宛に自動で送付されます（やまねこ口座引きや校費の場合は手動での手続きが必要なため，少しお時間をいただきます）。届かない場合は，まず迷惑メールフォルダをご確認ください。それでも見当たらない場合は，お手数ですがお問い合わせフォームよりご連絡ください。

創刊準備号である「マイナス３号」から「500号」までの『たの授』のPDFデータを収録！（臨時増刊号は入っていません）。
全巻OCRテキスト認識済みなので，気になる単語の検索もラクラクです！

「たのしい授業バックナンバーPDF集」は全PDFにOCRテキスト認識処理がしてあり，ファイルを開いて（Adobe Acrobat Reader等をご利用ください）適当な言葉を検索すると，その言葉が出てくる場所を検索することができます（OCR認識の精度には多少ばらつきがあります）。

＊ファイルを開いていない状態での検索については環境によってできる場合とできない場合があります。いまのところMac OSXでは可能なことが確認できていますが，Windowsではインデックス（索引）を作るという作業が必要になる場合があります。
＊インデックスの作り方については右のQRコードのサイトに詳しい方法が載っていますので，ご覧になってみてください。ただ，このやり方はある程度の知識が必要になりますので，それよりは「あのな検索」というサイトを使っていただくことをおすすめします（Googleなどで「あのな検索」と検索しても出てきます）。
「あのな検索」は仮説実験授業研究会会員の難波二郎さんという方が作られた，過去の『たのしい授業』の記事を検索できる非常に便利なサービスです。「たのしい授業バックナンバーPDF集」と「あのな検索」を組み合わせて使っていただくのが一番便利な使い方になるのではないかと思います。
＊Macの場合でもFinderで適当な単語を検索するとあまりにもヒットしすぎて逆に絞り込めないという場合があるので，やはり「あのな検索」を活用されることをお勧めいたします。

その他，不明な点がございましたら以下までお問い合わせください。

さかなかるた

(0)

¥4,620

【デジタル版授業書】《力と運動》

(1)

¥1,430

●この授業書のねらいは，物理学あるいは科学全体の学問のモデルとなり基礎ともなった動力学の基本的な概念をたしかなものとし，静力学の構造をうきぼりにすることにあるといってもよいであろう。従来の中学校の理科教育では動力学はその難解さのためか３年の最後のほうにもっていかれたが，これは得策なこととはいえない。力学の真価は，それを熱学や電磁気学などに適用しうるようになってはじめてその有効さが確認されるともいえるので，できるだけ早くやった方がよいのである。この授業書の実施学年を中学１～２年としたのもそのためである。早く動力学をやって，その考え方を熱や電磁気の問題をあつかうときにも用いられるようにしたいのである。（板倉聖宣）
『科学教育研究』第６冊（1971.10 仮説実験授業研究会編集，国土社)より

◆デジタル版作成にあたって◆
・基本的に「改訂第4版 2012 年小改訂」の構成に従った。ただし「ねらいと特色」については，「はしがき」として掲載されていた部分は，1971 年の初版発行当時に〈授業書作成の経緯等〉を書いた部分であるためにカットした。
・横長のレイアウトにした。・力の単位を「ｇ力」にしたもの（ｇ力版）以外に「Ｎ（ニュートン）」にしたもの（Ｎ版）を作った。
・Ｎ版では、単位の変更に伴って，第３部の「力の運動の法則」のお話を大幅に短くした。
・カラーでの表現を導入した。
・第１部〔問題１〕のイを「以上」から「より大きい」にした。
・ドライアイスを使う「まさつゼロの道具」は入手困難のため，違うものの紹介にした。
・第２部〔問題３〕は授業書内に実験道具の作り方などがあったが，それについては「実験道具の作り方」に回し，２種の実験方法を紹介した。
・第２部〔質問２〕の図に解説を加えた。
・第２部〔問題８〕の回転方向を〔問題９〕の回転方向と同じにした。
・「地球の自転を証明したフーコー」の絵を変えた。
・「ふろくの話：月に向かう宇宙船」を変更した。
・語尾を命令口調でない表現にした。
・別ファイルとして「解説」「実験道具の作り方」「実験動画」を作った。
（デジタル版作成責任：竹田美紀子）

【デジタル版授業書】《原子とその分類》

(1)

¥825

●この授業書は，
①身近な原子（元素）のいろいろ
②25種の原子（元素）の分類の2部からなっています。
化学とか元素の授業というと，「いろいろな化学実験を見せて，その実験のなかでの各元素の化学反応の性質を一つひとつ教える」という授業のやり方が当たり前になっています。ところが，この授業書は，その点まったく型破りな構成をもっています。この授業書は，生徒が常識的に知っている断片的な元素に関する知識をもとにして，それらの元素を分類しながら，その元素——というよりも単体についての知織を拡げ，確かなものにしようというのです。。

◆デジタル版作成にあたって◆
デジタル版は1985年11月新版をもとに作っています。ただし，以下の点については見直し・修正をしています。
・原子と元素の使い分けについて：「原子」の語を基本とし，必要に応じて原子（元素）という表記にした。
・漢数字と算用数字：漢数字を使っている箇所のほとんどを算用数字に置き換えた。原子名・物質名の表記について：原子名は原則としてカタカナまたはカタカナ（漢字）という表記にした。また，石墨（黒鉛）については，黒鉛をメインとし，必要に応じて黒鉛（グラファイト）あるいは黒鉛（石墨）の表記にした。
・写真・図版について：できるだけ実物の写真を載せることにした。
・原子の種類数（元素数）や各単体の物理データについて：原子の種類数は118種とした（2024 年現在）。データについては，『理科年表』（2024／令和6年，第97冊），『化学便覧基礎編』（改訂6版，2021年，丸善）をもとにした。
・４ページ「単原子物体＝単体」という説明を削除。
・４〜７ページダイヤモンドに関する記述を削除。
・９ページ「クロレラ」を「ビタミン」に変更。
・10ページ「化合物」の説明を追加。
・14ページ「ドールトンさん」を「ドルトン」に変更。
・16・17ページ原子の英語名・ラテン語名に読み仮名をつけた。
・20ページ「ナトリウム金属」「カルシウム金属」という表記を一部変更。
・23ページ問題文を一部修正。
・25ページ 500円玉の記述を注釈に変更。
・27ペページ「活性金属」について一部変更。
・29・30ページほか「不活性ガス」を「貴ガス」という表記にそろえた。
・29ページ気体分子の図を一部変更。
・32ページ炭素の同素体について一部変更。
・34ページヨウ素の化合物について。ヨードチンキのかわりにポビドンヨードにした。
・35ページまとめでの原子の分類と表示順の変更。
このほかにも，塩素・ヘリウムに関する記述など，誤解を招かない記述に変更した。また「液体酸素が無色透明」「石墨は黒炭ともいい」などの間違いを訂正した。
なお，デジタル版の「縦判」は，印刷することを想定しており，元版にあわせて写真は削除した。

求心球

(0)

¥418

たのしい授業No.579　2026年４月号

(0)

¥1,100

本誌は「明日の元気につながる，学ぶことが楽しくなる雑誌」というテーマのもと，読者のみなさんにもっともっと「たのしい授業」，そして「たのしむ授業」の手立てやヒントをご紹介する教育雑誌です。

★今月の特集は「たのしい教師／科学入門」
教師としての〈はじまり〉は，特別な技術ではなく子どもの存在を認めることからーー？
「うまくやる」よりも，「まずやってみる」ことの大切さを考える特集です。

■■■ もくじ ■■■

★★★　特集：たのしい教師／科学入門　★★★

定時制高校で「生徒情報交換会」の試み
●生徒の存在を認めて始まった
田中一成

こっちで必死に授業してるのに，となりの授業に聞き耳をたててる子が…ショック！
●壁耳当て事件
佐竹重泰

小学５年生の「気になるクラス」との《溶解》の授業
●科学を楽しむ子どもたちと，見えてきた子どもたちの良さ
大澤裕也

会社員になっても役立ったこと
●たのしい授業，たのしい仕事
中谷昭広

教員の生き方のススメ
●僕が見つけた「シンプルな幸せ」10の理由
市原辰徳

仮説実験授業は教師入門教育でもある……のか？
●「教師人門」のなぞ
竹内三郎

---------------------------------

ゆる〜い日常４コマ，新連載！
●中村隆の♪ このゴロあのコロ
中村　隆

能登半島地震から２年。家・家族・学校の現状は
●「じしん」の今
西本　健

---------------------------------

★★★　今月のたのしい耳より　★★★

おたより紹介
●読者のひろば
山中真志・葉貫正憲・赤間章夫・森戸みずほ・木村仁志・長　香里・村岡京子・日吉仁

ふろく（＊デジタル版に付録は付属しません）
●まちがえるたのしさを味わうおもちゃ「矢八」
二宮聡介

水不足から島民を救う「見えないダム」の秘密
●離島にダム!?
岸本はすみ

ちょっとひといき
●今月の映画・絵本・コミック・教材
吉野竜平・山本潤子・松口一巳・松平亨

気になる教育のコトバ紹介
●教育名言〔１〕
増井　淳

海のなんじゃらほい！25
●老眼の研究者ダイバーは辛いです
青木優和

おばちゃんの知恵袋
●作用があれば反作用
渡邊真紀子

読者の気づき・発見投稿
●今月のつぶやき
長　香里・吉野幸子・小川　航・北村知子・小川和則・角友和世・も・小浜真司・扇野　剛・由良文隆・畑　明子

---------------------------------

長編ゆえに挑戦をあきらめていた授業書。その〈短縮版〉が作成されたと聞き……!?
●絵本版《花と実》に初めて挑戦！
滝本　恵／編集遠藤郁夫

毎回参加者も人数も変わってしまう通信制高校での，実験的な《差別と迷信》
●丙午迷信と高校生
根本　巌

---------------------------------

★★★　連載　★★★

保護者の記録５／〔７時間目〕氷ぼっち３兄弟〔８時間目〕ぼっち３兄弟末っ子ヘリウム
●ゆうこ先生の《もしも原子が見えたなら》
授業者：斉藤裕子／記録：浅野晃子