★★　もくじ　★★

第１部 
序章 この研究の意図・経過と論文の構成
第１章 仮説実験授業と授業書の一般論
第２章 仮説実験授業の授業運営法
第３章 仮説実験授業の骨組み

第２部
第４章 静力学教育全体の構想と授業書〈ばねと力〉
第５章 磁石を利用して力の概念，「力の概念」を導入する試み
第６章 常識的・直観的な力の概念と抗力概念の導入の試み
第７章 「物質のばねモデル」によって抗力概念を直観的に理解させる試み
第８章 静力学の論理と常識的・直観的な考え方との対決実験の展開
第９章 力の加法性・ベクトル性の概念の導入

第３部
第10章 実験授業の実施とその成果
第11章 実験授業の各ステップに対する子どもの感想
終章 結論と課題
仮説実験授業のあゆみ……あとがきにかえて


★★　著者紹介　★★

⚫️板倉 聖宣 （イタクラ キヨノブ）著
1930年　東京の下町（現・台東区東上野）に生まれる。
1951年　学生時代に自然弁証法研究会を組織。機関誌『科学と方法』を創刊。
1958年　物理学の歴史の研究によって理学博士となる。
1959年　国立教育研究所（現・国立教育政策研究所）に勤務。
1963年　仮説実験授業を提唱。仮説実験授業研究会代表（～2018）。
1973年　月刊『ひと』（太郎次郎社）を遠山啓らと創刊。
1983年　月刊『たのしい授業』（仮説社）を創刊。2018年まで編集代表。
1995年　国立教育研究所を定年退職（名誉所員）。私立板倉研究室を設立。サイエンスシアター運動を提唱・実施。その後「科学の碑』の建設なども。
2013～16年度　科学史学会会長。
2018年 ２月７日 逝去。

著書は科学史・教育史の専門書の他，仮説実験授業を中心とする科学教育・社会の科学，特に歴史教育，科学啓蒙書，科学読み物，絵本など，広い範囲にわたって多数。

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