《程度のもんだい》

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

「磁石につくもの，つかないもの」「小さな力のはかり方」「水溶液とイオン」の３部構成です。
一見すると，この授業書は「磁石」や「力」や「イオン」の授業書のように思えますが，その狙いは，それらについての知識を与えることではありません。
本当の狙いは，文字通り「程度の問題」―― つまり「〈磁石につく，つかない〉とか，〈電気をよく通すかどうか〉ということが「程度の問題である」のを明らかにすることです。

仮説実験授業はふつう教師実験が中心なので，しばしば「生徒たちの探究心を養成することにならない」と批判されることがありますが，この授業書をやると，教師も生徒も，いかにも「探究している」といえそうな授業が展開します。
授業書と解説は，『第３期仮説実験授業研究 第３集』に収録されています。