《三態変化》

⚠️授業書は学校の授業で使うことを前提に作られています。実施する際には必ず『仮説実験授業のABC』または『仮説実験授業をはじめよう』を読み，仮説実験授業の授業運営法にのっとって実施してください。

原子・分子論的なイメージをもっていないと，一般的な三態変化を理解することは困難です。そこで，この授業書の前に《結晶》《温度と沸とう》《もしも原子が見えたなら》をやっておくとよいでしょう。「結晶（固体）を熱すると？」「気体と液体・固体」「水と気象」の３部構成ですが，第３部は少し異質なので切り離してもいいかもしれません。
『（仮説実験授業記録集成５）三態変化』（国土社，絶版）に収録されている授業記録は４年生と６年生のものです。この授業の発展として，岩波映画〈動きまわる粒〉〈物質の融点〉（「たのしい科学教育映画シリーズ第１集vol.３物性編」）を見せるとよいと思います。

★情報や数値を最新のものに改訂したデジタル版もあります。