たのしい授業2022年10月号　No.536

特集：作る・触る・喜ぶ

子どもたちが拓く道

斉藤裕子

実物のプレゼント

長岡仁美 

浮世絵を学習した後はぜひ「浮世絵砂絵」を！

木村直子

自分だけの化石を発掘！

●小５の図工で「化石発掘」をやってみました！

中村　文

一年越しの「やってみたーい！」がついに実現。大好評。

ウニを育ててみました

佐藤朗子

■算数・数学の授業プラン

〈立体模型をつくろう〉

山田岳史

どの面を下においても同じ形になる「正多面体」にはどんな種類があるかな？紙とハサミ，セロハンテープを使って，気軽にいろいろな立体作りにチャレンジしてみよう。

いくつ展開図が作れるかな？

●中学１年生と〈立体模型をつくろう〉

山田岳史

少人数支援学級でおりぞめアレコレ

浦木久仁子

■板倉聖宣アーカイブズ59

〈数学は科学である〉と決断してしまう

板倉聖宣

算数・数学は科学ではないのか？　その近代化とか現代化の意味を問い，たのしい数学教育への壁を突破する！

豆電球を割る実験に白熱電球を

●大教室で実験を見せるための工夫

田辺守男

〈世界各国の軍事費〉で授業をしてみたら

●多くの人に知ってほしい基礎・基本的なイメージ

山路敏英

「戦争」について考える上で避けては通れない軍事費の問題。世界各国の軍事費は？高校生と共に考えてみました。

子どもの視点

●《空気と気圧》で活躍するしおりさん

伊勢革観

手描きのページ

■まねしていてもわたし　第４回

浮世絵師と授業絵師

中西　康

研究会で出会った自分の関心の先を行く人。それは……

今月のものづくり

■フラットファイルを使って

立てて置ける分子模型

北村知子