たのしい授業No.514 2021年1月号
商品コード: 10514
たのしい授業2021年1月号 No.514
特集:いいとこ取りの教育学
キジと綿花の頃
阿部徳昭
小さな科学者たち
●《ものとその重さ》と子どもたちと,ときどき原子論①
手嶋唯人
「いいとこ取り」の教育学
●僕と仮説とアドラー心理学
淀井 泉
何を取り何を取らないのか,それを決めるのは自分。取るに値するものを選ぶためには自分自身の主体性が大切。
「足し算の教育論」でいきましょう
●本当の安心感を目指して
小川 洋
“ラク”をするのはいけないことか
●マネについて考える
高橋善彦
教科書授業を〈いいとこ取り〉で
●苦しくないドリルを
門馬 寛
■板倉聖宣アーカイブズ3
あたりまえの真理の偉大さ
板倉聖宣
「結果がよければいい」という考えを基礎に置く哲学とは。
ようこそ,モルックス少年
滝本 恵
貴重な昼休みをまるまる費やすほど少年たちが夢中に!
科学読物と仮説実験精神
●『微生物を追う人びと』(国土社)の解説を読んで
竹田美紀子
■新ことばノート(20)
「翻訳できないことば」の行方
村上道子
3学期もたのしくすごすために
扇野 剛
いま目の前にいる子どもたちとの,人生最初で最後の3ヵ月。3学期「も」楽しくすごすためにボクができることは。
ありがとう! 教室の哲学者たち
●授業で出会った素敵な哲学者たち⑥最終回
小原茂巳
この教室での授業の記憶,いつまでも持ち続けて欲しい。
日本の教員の実態
●「OECD 国際教員指導環境調査2018」より
丸山秀一
世界一働いている時間が長い日本の教員。その内容は?
授業書から離れない
●自分自身を勇気づけるための合言葉
三木淳男
★★★ 手描きのページ ★★★
気楽にいこう! 第2回
いざ大阪へ!〜ママになる編〜
木村直子
教員生活スタート。子育てしながらの仕事は辛かった!?
★★★ ものづくり ★★★
牛乳パックで遊ぼう
●「輪ゴムのぴょん」から進化したものづくり①
前崎彰宏