たのしい授業17年9月号　No.467特集タイトル:叱る? 怒る? 指導する?

たのしさと熱血のあいだ
●ボクの中にすむ〈魔物〉
高畠　謙

叱ることへのためらい?
●すぐ怒る私が「たのしい授業」をしていいのかな
中村　文
「〈たのしい授業〉をする教師はいつもニコニコしていて優しく,決して怒ったりすることはない」――そう思っていたから,子どもを叱ることにはいつもためらいと罪悪感がありました。でも,思い切って相談してみると…。

子どもを叱るとき 気をつけたいこと
中　一夫

「叱るとき」のシンプルなルール
●「キレやすい子」をめぐる往復メール
本田 翔・峯岸昌弘
きつく叱るとすぐにキレて暴言をはき,時にはあばれて暴力もふるう。そんな子はどう叱ればいいのでしょうか?

感情を出すということ
●「叱る・怒る」で僕が考えるあれこれ
淀井　泉
冷静に指導するのが〈叱る〉で,感情に任せたのが〈怒る〉。だから〈怒る〉は良くない,〈叱る〉ことが大事。それ本当?

べっこうあめ事件始末記
飯塚英正

ほんの少しの青い空
●5の3,原田奈緒ちゃんの物語
小川　洋
糸の切れた凧のようにコントロール不能の女の子,奈緒ちゃん。頭にくることもあるけれど,時どき見せてくれるステキさがあるから,どうしてもキライになれません。

■板倉聖宣アーカイブス1
楽しくて学びがいのある授業は可能か
板倉聖宣
志を高くして,哲学的な知識を教える。そうでなしに,本当に子どもがよろこぶ授業はできません。殻を破ろう!

室内ティーボール
●野球型ボールゲーム
山田明彦

たのしいマット運動への道
●マット運動プラン⑤〈側方倒立回転〉
峯岸昌弘
子どもたちのあこがれの技〈側方倒立回転〉が,課題をクリアしていくうちに,いつの間にかなんとなくできるように。あとはポイントをおさえれば,ほらカッコいい!

◆◆　てがきのページ　◆◆
ボクはボク。　第6回(最終回)
青木圭吾
人推2年目,友人の急な訃報を受け,ボクが感じたことは。

◆◆　ものづくり　◆◆

光る! 浮き出る! 3Dゴマ
井出ひかる
5歳からできるカンタン!綺麗!なものづくり。

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